【題目】已知函數(shù),
.
(1)若.
(ⅰ)求曲線在點
處的切線方程;
(ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)的極大值的個數(shù).
(2)若在
內(nèi)單調(diào)遞減,求實數(shù)
的取值范圍.
【答案】(1)(ⅰ);(ⅱ)1;(2)
.
【解析】
(1)(。┣蟪鰧(dǎo)函數(shù),得到與
,利用點斜式得到直線的方程;(ⅱ)研究函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)性,結(jié)合極值的定義得到答案;
(2)由題可知,其中
,分兩類情況:
與
,
結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性與極值即可得到實數(shù)的取值范圍.
(1)(。┮驗,
所以,
.
又因為,
所以曲線在點
處的切線方程為
,
化簡得.
(ⅱ)當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增,此時
無極大值.
當(dāng)時,設(shè)
,則
,
所以在
內(nèi)單調(diào)遞減.
又因為,
,
所以在內(nèi)存在唯一的
,使得
.
當(dāng)變化時,
,
的變化如下表
0 | |||
↗ | ↘ |
所以在
內(nèi)單調(diào)遞增,在
內(nèi)單調(diào)遞減,此時
有唯一極大值.
綜上所述,在
內(nèi)的極大值的個數(shù)為
.
(2) 由題可知,其中
.
當(dāng)時,
,故
在
內(nèi)單調(diào)遞減;
下面設(shè).
對于,
,且
,
所以.
所以當(dāng)時,
.
設(shè),
,
則.
所以在
上單調(diào)遞減.
,
.
當(dāng)時,即
時,
,對
,
,
所以,
在
內(nèi)單調(diào)遞增,不符合題意.
當(dāng)時,即
時,
,
,
所以,使
,
因為在
內(nèi)單調(diào)遞減,
所以對,
,所以
.
所以在
內(nèi)單調(diào)遞增,不符合題意.
所以當(dāng)時,
在
內(nèi)不單調(diào)遞減.
綜上可得,
故的取值范圍為
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動點P到直線的距離與到點
的距離之比為
.
(1)求動點P的軌跡;
(2)直線與曲線
交于不同的兩點A,B(A,B在
軸的上方)
:
①當(dāng)A為橢圓與軸的正半軸的交點時,求直線
的方程;
②對于動直線,是否存在一個定點,無論
如何變化,直線
總經(jīng)過此定點?若存在,求出該定點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為,(t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為(ρ﹣2cosθ)2=5﹣4sin2θ.
(1)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l與曲線C相切,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】垃圾分類是改善環(huán)境,節(jié)約資源的新舉措.住建部于6月28日擬定了包括我市在內(nèi)的46個重點試點城市,要求這些城市在2020年底基本建成垃圾分類處理系統(tǒng).為此,我市某中學(xué)對學(xué)生開展了“垃圾分類”有關(guān)知識的講座并進(jìn)行測試,將所得測試成績整理后,繪制出頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求頻率分布直方圖中a的值,并估計測試的平均成績;
(2)將頻率視為相應(yīng)的概率,如果從參加測試的同學(xué)中隨機選取4名同學(xué),這4名同學(xué)中測試成績在的人數(shù)記為
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國有十二生肖,又叫十二屬相,每一個人的出生年份對應(yīng)了十二種動物(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)的一種,現(xiàn)有十二生肖的吉祥物各一個,甲、乙、丙三位同學(xué)依次選一個作為禮物,甲同學(xué)喜歡牛、馬和羊,乙同學(xué)喜歡牛、兔、狗和羊,丙同學(xué)哪個吉祥物都喜歡,則讓三位同學(xué)選取的禮物都滿意的概率是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“公平正義”是社會主義和諧社會的重要特征,是社會主義法治理念的價值追求.“考試”作為一種公平公正選拔人才的有效途徑,正被廣泛采用.每次考試過后,考生最關(guān)心的問題是:自己的考試名次是多少?自已能否被錄取?能獲得什么樣的職位?
某單位準(zhǔn)備通過考試(按照高分優(yōu)先錄取的原則)錄用名,其中
個高薪職位和
個普薪職位.實際報名人數(shù)為
名,考試滿分為
分. 考試后對部分考生考試成績進(jìn)行抽樣分析,得到頻率分布直方圖如下:
試結(jié)合此頻率分布直方圖估計:
(1)此次考試的中位數(shù)是多少分(保留為整數(shù))?
(2)若考生甲的成績?yōu)?/span>280分,能否被錄取?若能被錄取,能否獲得高薪職位?(分?jǐn)?shù)精確到個位,概率精確到千分位)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形中,
為邊
的中點,將
沿直線
折起到
(
平面
)的位置,
為線段
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)已知,當(dāng)平面
平面
時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,
為棱
的中點,動點
在平面
及其邊界上運動,總有
,則動點
的軌跡為( )
A.兩個點B.線段C.圓的一部分D.拋物線的一部分
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