【題目】已知函數(shù).
(1)求在
處的切線方程:
(2)已知實(shí)數(shù)時(shí),求證:函數(shù)
的圖象與直線
:
有3個(gè)交點(diǎn).
【答案】(1)(2)見解析
【解析】
(1)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),可得,再求出切點(diǎn)為(1,0),利用直線方程的點(diǎn)斜式可得函數(shù)的圖象在
處的切線方程;
(2)函數(shù)的圖象與直線
交點(diǎn)的個(gè)數(shù)等價(jià)于函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù),通過導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的最值同0進(jìn)行比較,得到結(jié)果.
(1)因?yàn)?/span>,所以
,
所以,
又因?yàn)?/span>,所以
在
處的切線方程
;
(2)證明:當(dāng)時(shí),函數(shù)
的圖象與直線
交點(diǎn)的個(gè)數(shù)等價(jià)于函數(shù)
的零點(diǎn)個(gè)數(shù),
因?yàn)?/span>,
,
設(shè),
因?yàn)槎魏瘮?shù)在
時(shí),
,
,
所以存在,
,使得
,
,
所以在
單調(diào)遞增,
單調(diào)遞減,
單調(diào)遞增.
因?yàn)?/span>,所以
,
,
因此在
存在一個(gè)零點(diǎn)
;
又因?yàn)楫?dāng),
,
所以在
存在一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)時(shí),
,
所以在
存在一個(gè)零點(diǎn);
所以,函數(shù)的圖象與直線
:
有3個(gè)交點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義行列式的運(yùn)算如下:,已函數(shù)
以下命題正確的是( )
①對(duì),都有
;②若
,對(duì)
,總存在非零常數(shù)了,使得
;③若存在直線
與
的圖象無公共點(diǎn),且使
的圖案位于直線兩側(cè),此直線即稱為函數(shù)
的分界線.則
的分界線的斜率的取值范圍是
;④函數(shù)
的零點(diǎn)有無數(shù)個(gè).
A.①③④B.①②④
C.②③D.①④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
過點(diǎn)
,且離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若斜率為的直線
與橢圓
交于不同的兩點(diǎn)
,
,且線段
的垂直平分線過點(diǎn)
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是菱形,PC⊥BC,點(diǎn)E是PC的中點(diǎn),且平面PBC⊥平面ABCD.求證:
(1)求證:PA∥平面BDE;
(2)求證:平面PAC⊥平面BDE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)在歐洲的某孔子學(xué)院為了讓更多的人了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,在當(dāng)?shù)嘏e辦了一場(chǎng)由當(dāng)?shù)厝藚⒓拥闹袊?guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽,為了了解參加本次大賽參賽人員的成績(jī)情況,從參賽的人員中隨機(jī)抽取名人員的成績(jī)(滿分100分)作為樣本,將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理后畫出頻率分布直方圖如圖所示,已知抽取的人員中成績(jī)?cè)?/span>[50,60)內(nèi)的頻數(shù)為3.
(1)求的值和估計(jì)參賽人員的平均成績(jī)(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位有效數(shù)字);
(2)已知抽取的名參賽人員中,成績(jī)?cè)?/span>[80,90)和[90,100]女士人數(shù)都為2人,現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>[80,90)和[90,100]的抽取的人員中各隨機(jī)抽取2人,記這4人中女士的人數(shù)為
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線,斜率為
的直線
與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)
,過
作x 軸的平行線,交
于點(diǎn)
,過
作y軸的平行線,交
于點(diǎn)
,再過
作x軸的平行線交
于點(diǎn)
,…,這樣依次得線段
、
、
、
、…、
、
,記
為點(diǎn)
的橫坐標(biāo),則
__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(其中
,點(diǎn)P的軌跡記為曲線
,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,點(diǎn)Q在曲線
上.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng),
時(shí),求曲線
與曲線
的公共點(diǎn)的極坐標(biāo)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某外賣平臺(tái)為提高外賣配送效率,針對(duì)外賣配送業(yè)務(wù)提出了兩種新的配送方案,為比較兩種配送方案的效率,共選取50名外賣騎手,并將他們隨機(jī)分成兩組,每組25人,第一組騎手用甲配送方案,第二組騎手用乙配送方案.根據(jù)騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成配送訂單的數(shù)量(單位:?jiǎn)危├L制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖,求各組內(nèi)25位騎手完成訂單數(shù)的中位數(shù),已知用甲配送方案的25位騎手完成訂單數(shù)的平均數(shù)為52,結(jié)合中位數(shù)與平均數(shù)判斷哪種配送方案的效率更高,并說明理由;
(2)設(shè)所有50名騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成訂單數(shù)的平均數(shù),將完成訂單數(shù)超過
記為“優(yōu)秀”,不超過
記為“一般”,然后將騎手的對(duì)應(yīng)人數(shù)填入下面列聯(lián)表;
優(yōu)秀 | 一般 | |
甲配送方案 | ||
乙配送方案 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有的把握認(rèn)為兩種配送方案的效率有差異.
附:,其中
.
0.05 | 0.010 | 0.005 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線,過
的直線與拋物線
相交于
兩點(diǎn).
(1)若點(diǎn)是點(diǎn)
關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn),求
面積的最小值;
(2)是否存在垂直于軸的直線
,使得
被以
為直徑的圓截得的弦長(zhǎng)恒為定值?若存在,求出
的方程和定值;若不存在,說明理由.
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