已知函數(shù)f(x)是R上的可導(dǎo)函數(shù),且f(x)的圖象是連續(xù)不斷的,當(dāng)x≠0時(shí),有f′(x)=
f(x)
x
>0,則函數(shù)F(x)=xf(x)+
1
x
的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是(  )
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:將函數(shù)F(x)=0,轉(zhuǎn)化為xf(x)=-
1
x
,然后利用函數(shù)和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系研究函數(shù)g(x)=xf(x)的單調(diào)性和取值范圍,利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論
解答: 解:由數(shù)F(x)=xf(x)+
1
x
=0,得xf(x)=-
1
x

設(shè) g(x)=xf(x),
則g′(x)=f(x)+xf′(x),
∵x≠0時(shí),有f′(x)+
f(x)
x
>0,
∴x≠0時(shí),
f(x)+xf′(x)
x
>0,
即當(dāng)x>0時(shí),g′(x)=f(x)+xf′(x)>0,此時(shí)函數(shù)g(x)單調(diào)遞增,
此時(shí)g(x)>g(0)=0,
當(dāng)x<0時(shí),g′(x)=f(x)+xf′(x)<0,此時(shí)函數(shù)g(x)單調(diào)遞減,
此時(shí)g(x)>g(0)=0,
作出函數(shù)g(x)和函數(shù)y=-
1
x
的圖象,(直線只代表單調(diào)性和取值范圍),
由圖象可知函數(shù)F(x)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為1個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查方程根的個(gè)數(shù)的應(yīng)用,利用方程和函數(shù)之間的關(guān)系,作出函數(shù)的圖象,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高中高一、高二、高三在校學(xué)生人數(shù)分別為900、1000、1100,現(xiàn)要從中抽取120名學(xué)生參加周末公益活動(dòng),若用分層抽樣的方法,則高三年級(jí)應(yīng)抽取
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、三點(diǎn)確定一個(gè)平面
B、四邊形一定是平面圖形
C、梯形一定是平面圖形
D、平面和平面可能有不同在一條直線上的三個(gè)交點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=ax-2(a>0且a≠1)過定點(diǎn)( 。
A、(1,2)
B、(2,1)
C、(2,0)
D、(0,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列四個(gè)表達(dá)式:
①|(zhì)
a
+
b
|=|
a
|+|
b
|;
②|
a
-
b
|≥±(|
a
|-|
b
|);
a
2>|
a
|2;
④|
a
b
|=|
a
|•|
b
|.
其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A、0B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log
1
2
cos
πx
3
,x∈(0,1),函數(shù)g(x)=asin(
π
6
x)-2a+2(a>0),x∈(0,1).若存在x1,x2∈(0,1),使得f(x1)=g(x2)成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(
4
3
,
3
2
B、(
2
3
,1)
C、(
1
2
,
4
3
D、(
1
3
,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,若
AB
+
CD
=0,
AC
BD
=0,則四邊形為( 。
A、平行四邊形B、矩形
C、等腰梯形D、菱形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a=20.5,b=logπ3,c=log2sin
5
,則a,b,c之間的大小關(guān)系是( 。
A、c>a>b
B、a>b>c
C、b>a>c
D、b>c>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

方程lnx+2x-8=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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