(1)列出頻率分布表及相應(yīng)的頻率分布直方圖;
(2)由頻率分布直方圖你能看出點(diǎn)什么嗎?
思路分析:這個(gè)樣本量較大并且含有相同的數(shù)據(jù)少,需按照我們前面所說(shuō)的五步來(lái)操作頻率分布直方圖,關(guān)于第(2)問(wèn)由頻率分布直方圖的意義不難看出其特點(diǎn).
解:(1)由于最大值為97,最小值為31,則組距為10,各區(qū)間為[30,40),[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)共7個(gè)區(qū)間,所以頻率分布表如下:
區(qū)間 | 頻數(shù) | 頻率 |
[30,40) | 1 | 0.02 |
[40,50) | 6 | 0.12 |
[50,60) | 12 | 0.24 |
[60,70) | 14 | 0.28 |
[70,80) | 9 | 0.18 |
[80,90) | 5 | 0.10 |
[90,100) | 3 | 0.06 |
頻率分布直方圖如下
(2)由頻率分布直方圖可以看出,智力處在中等的頻率較大,而智力成績(jī)特別高和特別低的頻率比較小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
48 64 52 86 71 48 64 41 86 79 71
68 82 84 68 64 62 68 81 57 90 52
74 73 56 78 47 66 55 64 56 88 69
40 73 97 68 56 67 59 70 52 79 44
55 69 62 58 32 58
(1)這次測(cè)驗(yàn)的最大值和最小值是多少?
(2)將[30,100]平分成7個(gè)小區(qū)間,試畫(huà)出該班學(xué)生智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)的頻數(shù)分布圖;
(3)分析這個(gè)頻數(shù)分布圖,你能得到什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
48,64,52,86,71,48,64,41,86,79,71,68,82,84,68,64,62,68,81,57,90,52,74,73,56,78,47,66,55,64,56,88,69,40,73,97,68,56,67,59,70,52,79,44,55,69,62,58,32,58.
(1)將[30,100平均分成7個(gè)小組,試畫(huà)出頻率分布直方圖;
(2)分析這個(gè)頻率分布直方圖,你能得出什么結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)列出頻率分布表及相應(yīng)的頻率分布直方圖;
(2)由頻率分布直方圖你能看出點(diǎn)什么嗎?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
48 64 52 86 71 48 64 41 86 79
71 68 82 84 68 64 62 68 81 57
90 52 74 73 56 78 47 66 55 64
56 88 69 40 73 97 68 56 67 59
70 52 79 44 55 69 62 58 32 58
(1)這次測(cè)驗(yàn)的最大值和最小值是多少?
(2)將[30,100]平均分成7個(gè)小區(qū)間,試畫(huà)出該班學(xué)生智力測(cè)驗(yàn)成績(jī)的頻數(shù)分布折線(xiàn)圖;
(3)分析這個(gè)頻數(shù)分布圖,你能得到什么結(jié)論?
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