下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是(  )
①f(x)=
-2x3
與g(x)=x
-2x
;         
②f(x)=|x|與g(x)=(
x
2;
③f(x)=x0與g(x)=
1
x0
;                
④f(x)=x2-2x-1與g(t)=t2-2t-1.
A、①②B、①③C、③④D、①④
考點:判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同的兩個函數(shù)是同一函數(shù),對每一組函數(shù)進行判斷即可.
解答: 解:對于①,f(x)=
-2x3
=|x|
-2x
=-x
-2x
,與g(x)=x
-2x
的對應(yīng)關(guān)系不同,不是同一函數(shù);
對于②,f(x)=|x|(x∈R),g(x)=(
x
2=x(x≥0),它們的定義域不同,對應(yīng)關(guān)系也不同,不是同一函數(shù);
對于③,f(x)=x0=1(x≠0),g(x)=
1
x0
=1(x≠0),它們的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,是同一函數(shù);
對于④,f(x)=x2-2x-1(x∈R),g(t)=t2-2t-1(t∈R),它們的定義域相同,對應(yīng)關(guān)系也相同,是同一函數(shù);
綜上,是同一函數(shù)的是③④.
故選:C.
點評:本題考查了判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)的問題,解題時應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,若b=ccosA,則△ABC是(  )
A、直角三角形
B、等腰三角形
C、等邊三角形
D、等腰直角三角形

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

從20名高一學生、20名高二學生和10名高三學生且有藝術(shù)特長的學生中,選1人參加元旦文藝演出,共有選法種數(shù)為( 。
A、50B、10C、60D、500

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)對任意x∈R,都有f(x+6)+f(x)=0,y=f(x-1)的圖象關(guān)于(1,0)對稱,且f(2)=4,則f(2014)=( 。
A、0B、-4C、-8D、-16

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

橢圓
x2
25
+
y2
9
=1上一點P到左焦點F1的距離為2,M是線段PF1的中點,則M到原點O的距離等于( 。
A、2B、6C、4D、8

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是一個空間幾何體的三視圖,根據(jù)圖中尺寸(單位:cm),可知該幾何體的體積是( 。
A、
3
B、3
3
C、6
3
D、18+2
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)全集為R,集合M={x|x2>4},N={x|log2x≥1},則M∩N=( 。
A、[-2,2]
B、(-∞,-2)
C、(2,+∞)
D、(-2,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知i是虛數(shù)單位,則復數(shù)(
2
i
1-i
)2
的值為( 。
A、1B、-1C、iD、-i

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知曲線C:
x=2cosθ
y=
3
sinθ
為參數(shù)),F(xiàn)為曲線C的右焦點.過點M(0,1)作直線l交曲線C于A,B兩點.若
1
|AM|2
,
1
|FM|2
,
1
|BM|2
成等差數(shù)列.
(1)求|FM|的值;
(2)求
S△AFM
S△BFM
的值.

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