設(shè)滿(mǎn)足約束條件，則的最小值為（ ）

A． B． C． D．

B

【解析】

試題分析：畫(huà)出可行域，將目標(biāo)函數(shù)變形為，當(dāng)z取到最小值時(shí)，直線的縱截距最小，所以B是最優(yōu)解，代入目標(biāo)函數(shù)得，故選B

考點(diǎn)：本題考查簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題

點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是作出可行域，找到最優(yōu)解

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省肇慶市高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某三棱錐的三視圖如圖所示，其正視圖和側(cè)視圖都是直角三角形，則該三棱錐的體積等于

A． B． C． D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo)（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分10分）從某校高三年級(jí)800名學(xué)生中隨機(jī)抽取50名測(cè)量身高．據(jù)測(cè)量，被抽取的學(xué)生的身高全部介于155cm和195cm之間，將測(cè)量結(jié)果分成八組得到的頻率分布直方圖如下：

（1）試估計(jì)這所學(xué)校高三年級(jí)800名學(xué)生中身高在180cm以上（含180cm）的人數(shù)為多少；

（2）在樣本中，若學(xué)校決定身高在185cm以上的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受某軍�？脊龠M(jìn)行 面試，求：身高在190cm以上的學(xué)生中至少有一名學(xué)生接受面試的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和為，，，,則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分12分，（1）小問(wèn)3分，（2）小問(wèn)4分，（3）小問(wèn)5分）

對(duì)于函數(shù),若存在實(shí)數(shù)對(duì)（）,使得等式對(duì)定義域中的每一個(gè)都成立,則稱(chēng)函數(shù)是“（）型函數(shù)”.

（1）判斷函數(shù)是否為 “（）型函數(shù)”，并說(shuō)明理由；

（2）若函數(shù)是“（）型函數(shù)”,求出滿(mǎn)足條件的一組實(shí)數(shù)對(duì)；

（3）已知函數(shù)是“（）型函數(shù)”,對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)對(duì)為（1,4）.當(dāng) 時(shí),,若當(dāng)時(shí),都有,試求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)上為增函數(shù)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市高二上學(xué)期第三次月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（本小題13分）已知A為橢圓上的點(diǎn)，過(guò)A作ABx軸，垂足為B，延長(zhǎng)BA到C使得=。

（1） 求點(diǎn)C的軌跡方程；

（2）直線l過(guò)點(diǎn)D （2，3）且與點(diǎn)C的軌跡只有一個(gè)交點(diǎn)，求l 的方程。

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（本小題滿(mǎn)分10分）選修4-1：幾何證明選講

如圖，過(guò)點(diǎn)作圓的割線與切線，為切點(diǎn)，連接，，的平分線與，分別交于點(diǎn)，，其中．

求證：；

求的大�。�

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