已知函數(shù),
.
(1)證明:函數(shù)在區(qū)間
上為增函數(shù),并指出函數(shù)
在區(qū)間
上的單調(diào)性.
(2)若函數(shù)的圖像與直線
有兩個不同的交點(diǎn)
,
,其中
,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求的取值范圍.
(1)見解析;(2) ;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)用單調(diào)性的定義取值,做差,判斷與零的關(guān)系,證明即可;(2)易知A(m,t),B(n,t)分別位于直線x=1的兩側(cè),由m<n,得m<1<n,故 ,易得mn的表達(dá)式,解之即可;(3)分兩種情況,當(dāng)
時,當(dāng)
時,再由基本不等式可得.
試題解析: (1)證明:任取 且
所以f(x)在區(qū)間
上為增函數(shù).函數(shù)f(x)在區(qū)間
上為減函數(shù).
(2)因?yàn)楹瘮?shù)f(x)在區(qū)間 上為增函數(shù),相應(yīng)的函數(shù)值為
,在區(qū)間
上為減函數(shù),相應(yīng)的函數(shù)值為(0,1),由題意函數(shù)f(x)的圖象與直線y=t有兩個不同的交點(diǎn),故有t∈(0,1),易知A(m,t),B(n,t)分別位于直線x=1的兩側(cè),
又A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)滿足方程
(3)當(dāng)時,
當(dāng) 時,
綜上mn的取值范圍為
.
考點(diǎn):函數(shù)的圖象;函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)是定義在R上的周期為3的函數(shù),當(dāng)
時,
,則
=( )
A.- B.
C.
D.0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在中,內(nèi)角
,
,
所對應(yīng)的邊分別為
,
,
,若
,且
,則
的值為( )
A. B.
C.2 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)為單位向量,其中
,且
在
上的投影為2,則
與
的夾角
為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年穩(wěn)派新課程高三2月精品理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
執(zhí)行圖中的程序框圖(其中表示不超過
的最大整數(shù)),則輸出的
值為( )
A.4 B.5 C.6 D.7
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的圖象為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知數(shù)列是以
為公差的等差數(shù)列,
是其前
項(xiàng)和,若
是數(shù)列
中的唯一最大項(xiàng),則數(shù)列
的首項(xiàng)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的圖象為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,給出的是計算的值的程序框圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的是( )
A.
B.
C.
D.
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