如圖,在四棱錐O-ABCD中,底面ABCD四邊長(zhǎng)為1的菱形,∠ABC=
π
4
,OA⊥底面ABCD,OA=2,M為OA的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn)
(1)證明:直線MN∥平面OCD;
(2)求0B與平面OCD所成角的正弦值.
考點(diǎn):直線與平面所成的角,直線與平面平行的判定
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(1)取OB的中點(diǎn)E,連接ME,NE,由ME∥AB,AB∥CD,知ME∥CD,由此能夠證明MN∥平面OCD.
(2)求出B到平面OCD的距離,OB,即可求出0B與平面OCD所成角的正弦值.
解答: (1)證明:取OB的中點(diǎn)E,連接ME,NE,
∵M(jìn)E∥AB,AB∥CD,
∴ME∥CD,
∵NE∥OC,ME∩EN=E,OC∩CD=C,
∴平面MNE∥平面OCD,
∴MN∥平面OCD;
(2)解:先求出B點(diǎn)到平面OCD距離,即A點(diǎn)到平面OCD距離.
∵AB∥平面OCD,
∴點(diǎn)A和點(diǎn)B到平面OCD的距離相等,連接OP,過(guò)點(diǎn)A作AQ⊥OP于點(diǎn)Q,
∵AP⊥CD,OA⊥CD,
∴CD⊥平面OAP,∴AQ⊥CD.
又∵AQ⊥OP,∴AQ⊥平面OCD,線段AQ的長(zhǎng)就是點(diǎn)A到平面OCD的距離,
∵OP=
OD2-DP2
=
3
2
2
,AD=DP=
2
2
,
∴AQ=
OA•AP
OP
=
2
3
,所以點(diǎn)B到平面OCD的距離為
2
3

∵OB=
5
,
∴0B與平面OCD所成角的正弦值為
2
5
15
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面平行的證明,求點(diǎn)到平面的距離,解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答,注意合理地化空間幾何問(wèn)題為平面幾何問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知10名工人某天生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12.設(shè)其眾數(shù)為a,中位數(shù)為b,則a+b 的值為( 。
A、33.5B、31.7
C、32D、33

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設(shè)全集U={1,2,3,4,5},若∁UA={1,4},B={1,2},則∁U(A∪B)等于( 。
A、∅
B、{1,3,4,5}
C、{1,2,3,4,5}
D、{4}

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已知點(diǎn)P(1,3)和⊙O:x2+y2=3,過(guò)點(diǎn)P的直線L與⊙O相交于不同兩點(diǎn)A、B,在線段AB上取一點(diǎn)Q,滿足
AP
=-λ
PB
AQ
QB
(λ≠0且λ≠±1),求證:點(diǎn)Q總在某定直線上.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

二次函數(shù)y=x2-(m+2)x+4,根據(jù)下列條件分別求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
(1)圖象在x軸上方;
(2)頂點(diǎn)在x軸上;
(3)圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(4)圖象與x軸有公共點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C的圓心在直線3x-y=0上,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,-3)、B(-1,0).
(1)求圓C的方程;
(2)若圓C被直線l:y=kx截得的弦長(zhǎng)為2
7
,求k的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex,x∈R
(1)求函數(shù)g(x)=f(x)-x的極值;
(2)若x∈R時(shí),f(x)≥ax+1恒成立,求實(shí)數(shù)a的值;
(3)當(dāng)a>1時(shí),求證:F(x)=f(x)-ax-1在區(qū)間(lna,2lna)上有且僅有一個(gè)零點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x=1是函數(shù)f(x)=
1
3
ax3-
3
2
x2+(a+1)x+5的一個(gè)極值點(diǎn).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若曲線y=f(x)與直線y=2x-2m+1有三個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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