【題目】已知函數(shù).
(1)若在
單調(diào)遞增,求
的值;
(2)當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù)
的最小值為
,求函數(shù)
的值域.
【答案】(1).(2)
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)得,由
在
單調(diào)遞增,得
,即
,利用分析法,對(duì)
進(jìn)行分類討論,即可得答案;
(2)利用隱零點(diǎn)法求出函數(shù)最小值為
,得
,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)令
,的值域,即可得答案;
(1).
因?yàn)?/span>在
單調(diào)遞增,所以
,即
(i)當(dāng)時(shí),
,則需
,故
,即
;
(ii)當(dāng)時(shí),
,則
;
(iii)當(dāng)時(shí),
,則需
,故
,即
.
綜上述,.
(2).
因?yàn)?/span>,所以
,所以
在
單調(diào)遞增
又因?yàn)?/span>,
所以存在,使
,
且當(dāng)時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞增.
故最小值為
.
由,得
,因此
.
令,則
,
所以在區(qū)間
上單調(diào)遞增.
又因?yàn)?/span>,且
,
所以,即
取遍
的每一個(gè)值,
令,
則,
故函數(shù)在
單調(diào)遞增.
又,所以
,故函數(shù)
的值域?yàn)?/span>
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,需引進(jìn)一條新的生產(chǎn)線投入生產(chǎn),現(xiàn)有兩條生產(chǎn)線可供選擇,生產(chǎn)線①:有A,B兩道獨(dú)立運(yùn)行的生產(chǎn)工序,且兩道工序出現(xiàn)故障的概率依次是0.02,0.03.若兩道工序都沒(méi)有出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本為15萬(wàn)元;若A工序出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加2萬(wàn)元;若B工序出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加3萬(wàn)元;若A,B兩道工序都出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加5萬(wàn)元.生產(chǎn)線②:有a,b兩道獨(dú)立運(yùn)行的生產(chǎn)工序,且兩道工序出現(xiàn)故障的概率依次是0.04,0.01.若兩道工序都沒(méi)有出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本為14萬(wàn)元;若a工序出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加8萬(wàn)元;若b工序出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加5萬(wàn)元;若a,b兩道工序都出現(xiàn)故障,則生產(chǎn)成本增加13萬(wàn)元.
(1)若選擇生產(chǎn)線①,求生產(chǎn)成本恰好為18萬(wàn)元的概率;
(2)為最大限度節(jié)約生產(chǎn)成本,你會(huì)給工廠建議選擇哪條生產(chǎn)線?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知角始邊與
軸的非負(fù)半軸重合,與圓
相交于點(diǎn)
,終邊與圓
相交于點(diǎn)
,點(diǎn)
在
軸上的射影為
,
的面積為
,函數(shù)
的圖象大致是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某外賣(mài)平臺(tái)為提高外賣(mài)配送效率,針對(duì)外賣(mài)配送業(yè)務(wù)提出了兩種新的配送方案,為比較兩種配送方案的效率,共選取50名外賣(mài)騎手,并將他們隨機(jī)分成兩組,每組25人,第一組騎手用甲配送方案,第二組騎手用乙配送方案.根據(jù)騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成配送訂單的數(shù)量(單位:?jiǎn)危├L制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖,求各組內(nèi)25位騎手完成訂單數(shù)的中位數(shù),已知用甲配送方案的25位騎手完成訂單數(shù)的平均數(shù)為52,結(jié)合中位數(shù)與平均數(shù)判斷哪種配送方案的效率更高,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)所有50名騎手在相同時(shí)間內(nèi)完成訂單數(shù)的平均數(shù),將完成訂單數(shù)超過(guò)
記為“優(yōu)秀”,不超過(guò)
記為“一般”,然后將騎手的對(duì)應(yīng)人數(shù)填入下面列聯(lián)表;
優(yōu)秀 | 一般 | |
甲配送方案 | ||
乙配送方案 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有的把握認(rèn)為兩種配送方案的效率有差異.
附:,其中
.
0.05 | 0.010 | 0.005 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,已知曲線
:
(
為參數(shù)),曲線
:
(
為參數(shù)),且
,點(diǎn)P為曲線
與
的公共點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程;
(2)在以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線l的極坐標(biāo)方程為,求動(dòng)點(diǎn)P到直線l的距離的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓與圓
相外切,且與直線
相切.
(1)記圓心的軌跡為曲線
,求
的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)的兩條直線
與曲線
分別相交于點(diǎn)
和
,線段
和
的中點(diǎn)分別為
.如果直線
與
的斜率之積等于1,求證:直線
經(jīng)過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是各項(xiàng)均為正數(shù)的等差數(shù)列,
,
是
和
的等比中項(xiàng),
的前
項(xiàng)和為
,
.
(1)求和
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)公式
.
(i)求數(shù)列的前
項(xiàng)和
;
(ii)求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)與定點(diǎn)
的距離和它到直線
的距離的比是常數(shù)
.
(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡
的方程;
(Ⅱ)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線交軌跡
于
,
兩點(diǎn),軌跡
上異于
,
的點(diǎn)
滿足直線
的斜率為
.
(�。┳C明:直線與
的斜率之積為定值;
(ⅱ)求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求直線和曲線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)坐標(biāo)為
,直線
與曲線
交于
兩點(diǎn),且
,求實(shí)數(shù)
的值.
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