下列四個函數(shù)①;②;③; ④中 ，僅通過平移變換就能使函數(shù)圖像為奇函數(shù)或偶函數(shù)圖像的函數(shù)為（    ）

A．① ② ③         B．② ③ ④        C．① ② ④         D．① ③ ④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若cos α＋2sin α＝－，則tan α＝(　　)

A.                                                         B．2

C．－                                                   D．－2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 若函數(shù)，則使得“函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點”成立的一個必要非充分條件是（  ）

.     .      .      .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


   已知關(guān)于的不等式：的整數(shù)解有且僅有一個值為2.

（Ⅰ）求整數(shù)的值;

（Ⅱ）已知，若，求的最大值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)是定義在R上的奇函數(shù)，且對任意實數(shù)x，恒有.當(dāng)時，（a是常數(shù)）.則時的解析式為（    ）

A.       B.

    C.        D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某校為了解高一期末數(shù)學(xué)考試的情況，從

高一的所有學(xué)生數(shù)學(xué)試卷中隨機抽取份

試卷進行成績分析，得到數(shù)學(xué)成績頻率分

布直方圖（如圖所示），其中成績在

的學(xué)生人數(shù)為6.

（Ⅰ）估計所抽取的數(shù)學(xué)成績的眾數(shù)；

（Ⅱ）用分層抽樣的方法在成績?yōu)?/p>

和這兩組中共抽取5個學(xué)生，并從這5個學(xué)生中任取2人進行點評，求分?jǐn)?shù)在恰有1人的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知函數(shù)，，且，，，則的值為

A.正          B.負(fù)           C.零             D.可正可負(fù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知數(shù)列的各項均為正數(shù)，記,,

 .

（Ⅰ）若，且對任意，三個數(shù)組成等差數(shù)列，求數(shù)列的通項公式.

（Ⅱ）證明：數(shù)列是公比為的等比數(shù)列的充分必要條件是：對任意，三個數(shù)組成公比為的等比數(shù)列.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


第22屆索契冬奧會期間，來自俄羅斯國際奧林匹克大學(xué)的男、女大學(xué)生共9名志愿者被隨機地平均分配到速滑、冰壺、自由式滑雪這三個崗位服務(wù)，且速滑崗位至少有一名女大學(xué)生志愿者的概率是．

（1）求冰壺崗位至少有男、女大學(xué)生志愿者各一人的概率；

（2）設(shè)為在自由式滑雪崗位服務(wù)的男大學(xué)生志愿者的人數(shù)，求的分布列和期望．

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同步練習(xí)冊答案