相關(guān)習(xí)題
 0  169805  169813  169819  169823  169829  169831  169835  169841  169843  169849  169855  169859  169861  169865  169871  169873  169879  169883  169885  169889  169891  169895  169897  169899  169900  169901  169903  169904  169905  169907  169909  169913  169915  169919  169921  169925  169931  169933  169939  169943  169945  169949  169955  169961  169963  169969  169973  169975  169981  169985  169991  169999  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖是基因型為AaBb的二倍體動物某個細(xì)胞的分裂圖像,下列分析不正確的是(

A.姐妹染色單體上出現(xiàn)Aa基因可能是基因重組造成的

B.Bb不分離,產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為ABbaBb、A、a

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞,染色體數(shù)目全不正常

D.21三體綜合征的形成機制可能與該細(xì)胞的變異類型相同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞適應(yīng)氧氣供應(yīng)變化的分子機制的科學(xué)家。人體細(xì)胞缺氧時,缺氧誘導(dǎo)因子(HIF-1α)與ARNT結(jié)合,調(diào)節(jié)核基因的表達(dá)生成促紅細(xì)胞生成素(EPO,一種促進紅細(xì)胞生成的蛋白質(zhì)激素),氧氣充足時,HIF-1α羥基化后被蛋白酶體降解,調(diào)節(jié)的機制如下圖。下列說法正確的是(

A.HIF-1α的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),降解后一定會形成20種氨基酸分子

B.HIF-1αARNT結(jié)合到DNA上,催化EPO基因轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)mRNA

C.EPO在細(xì)胞核內(nèi)合成,EPO可能與造血干細(xì)胞上的受體結(jié)合

D.在高海拔環(huán)境中,機體會增加紅細(xì)胞的數(shù)量適應(yīng)環(huán)境的變化

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】微生物在尿素工廠的廢水中難以生長。研究人員利用2種載體固定脲酶,并比較脲酶對溫度變化的耐受性和脲酶對尿素廢水的降解能力,得到如圖所示結(jié)果,其中酶回收率

(%)(固定化酶的總活力/脲酶凍干粉總活力)×l00%。請回答:

1)海藻酸鈉濃度過高時難以溶解,且形成的凝膠珠容易出現(xiàn) ____現(xiàn)象,在海藻酸鈉完全溶化后再_______。

2)本研究固定脲酶的方法屬于_____,研究中可以通過____(寫出一種正確方法即可)增加凝膠珠的硬度和內(nèi)部交聯(lián)程度,以減少酶損失。

3)制作凝膠珠時,剛?cè)芑妮d體需 ____后才可與脲酶混合。使用的注射器前端小孔的內(nèi)徑不宜過大,以防止凝膠珠體積過大影響____。

4)根據(jù)實驗結(jié)果分析,更適合用于固定化脲酶的載體是 ____,其依據(jù)是____

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡略過程。下列相關(guān)敘述中正確的是(

A.如果ab分別是白菜和甘藍(lán)的體細(xì)胞,則需要用纖維素酶和果膠酶處理這兩種細(xì)胞

B.如果d經(jīng)分裂分化形成的是有性雜交后代,則ab融合形成c的過程是受精作用

C.如果培養(yǎng)d可得到單克隆抗體,則細(xì)胞d既能無限增殖也能產(chǎn)生抗體

D.d培養(yǎng)成體細(xì)胞雜交植株的過程可以說明植物細(xì)胞具有全能性

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如下圖為酵母菌細(xì)胞呼吸的過程簡圖,圖中①②③為不同的過程,A~E表示不同物質(zhì)。下列敘述正確的是(

A.圖中過程①③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),過程②全部發(fā)生在線粒體基質(zhì)

B.有氧條件下過程②能產(chǎn)生BC,無氧條件下過程③不產(chǎn)生B但消耗C

C.酵母菌無氧條件下發(fā)生圖中①③過程,葡萄糖分解釋放的能量只在BE

D.提取酵母菌的線粒體有氧條件下與葡萄糖混合,葡萄糖轉(zhuǎn)化為A但不能轉(zhuǎn)化為D

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某科技小組研究不同濃度NaCl對大豆種子萌發(fā)中α-淀粉酶活力的影響,實驗中以蒸餾水為對照組。實驗中先用不同濃度NaCl及清水處理大豆種子,而后對各組萌發(fā)種子進行研磨提取α-淀粉酶并測定其活力,實驗結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是(

A.NaCl濃度增加和萌發(fā)時間延長,大豆種子內(nèi)α-淀粉酶的活力均不斷降低

B.據(jù)圖可知,150 mmol/L NaCl濃度下α-淀粉酶提供的活化能比其他NaCl濃度下少

C.測定大豆種子α-淀粉酶活力時,對照組第3天中α-淀粉酶催化產(chǎn)生的蔗糖最多

D.NaCl濃度脅迫下大豆種子α-淀粉酶活力變化可能與種子滲透吸水被抑制有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻暴發(fā)導(dǎo)致的水華現(xiàn)象通常被認(rèn)為是N、P污染使水體富營養(yǎng)化的結(jié)果,藍(lán)藻分泌的毒素會引起水生動物的死亡。如圖是研究者調(diào)查并分析了某水體中影響藍(lán)藻數(shù)量變動的主要環(huán)境因子后所建立的概念模型。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.N、P可以構(gòu)成生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)、核酸、脂肪等物質(zhì)

B.圖中屬于第二營養(yǎng)級的生物是鰱魚、鳙魚和浮游動物

C.藍(lán)藻暴發(fā)后,可通過投入適量的銀魚來治理

D.藍(lán)藻分泌的毒素引起水生動物死亡,進一步加劇水體的污染,該過程為正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,過程如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是(

A.由于噬菌體不能獨立生活,所以標(biāo)記噬菌體時應(yīng)先標(biāo)記噬菌體的宿主細(xì)胞——大腸桿菌

B.實驗1的結(jié)果是只有上清液a有放射性,沉淀物b中無放射性

C.如果實驗2的混合培養(yǎng)時間太長或太短,則沉淀物d的放射性會降低

D.該實驗?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì),但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如下圖為豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成并分泌胰蛋白酶的示意圖,其中①~⑥表示不同細(xì)胞結(jié)構(gòu),實驗初始時此細(xì)胞中注人3H標(biāo)記的亮氨酸。下列敘述正確的是(

A.圖中細(xì)胞生物膜系統(tǒng)僅包括②③④⑤⑥,其中結(jié)構(gòu)②③間不需囊泡進行聯(lián)系

B.圖中細(xì)胞②中出現(xiàn)放射性早于④,④運輸?shù)奈镔|(zhì)具有催化功能而②中無此功能

C.圖中③可合成、加工并運輸胰蛋白酶,上述過程中③的膜面積基本不發(fā)生變化

D.細(xì)胞分泌胰蛋白酶需依靠⑥的結(jié)構(gòu)特點,上述過程表明生物膜的成分完全相同

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】曲線a為某種有效刺激刺激神經(jīng)纖維后,膜電位隨時間的變化曲線。在浸泡神經(jīng)纖維的外界溶液加入藥物X(某種離子通道蛋白抑制劑)后,再施加相同的刺激,測得電位的變化如曲線b。下列分析錯誤的是(

A.藥物X能抑制神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+外流

B.藥物X可能為Na+通道蛋白抑制劑

C.藥物X能抑制動作電位的產(chǎn)生

D.藥物X能降低興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案