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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個(gè)神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程.下面敘述正確的是( 。
A.a處和c處的動(dòng)作電位是同步發(fā)生的
B.從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮
C.a處興奮時(shí)動(dòng)作電位的產(chǎn)生是Na+內(nèi)流造成的
D.興奮由a→b→c的傳遞過(guò)程中的信號(hào)變化為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.血紅蛋白所含的無(wú)機(jī)鹽離子是( 。
A.Mg2+B.Fe2+C.Na+D.Ca2+

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.與正常植株相比,多倍體植株所不具有的特點(diǎn)是(  )
A.莖稈粗壯B.果實(shí)比較大C.含糖量增加D.種子比較小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是( 。
A.消化酶、抗體和一部分激素的分泌B.白細(xì)胞的吞噬作用
C.細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程D.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是( 。
A.線粒體提供能量B.細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出D.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在光學(xué)顯微鏡下觀察“p”字樣,看到的情形是( 。
A.pB.bC.dD.o

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.病毒只能營(yíng)寄生生活
C.病毒只能營(yíng)腐生生活D.一般病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基.
(2)該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物中的氨基酸種類不同,是有R決定的,其編號(hào)是BCG;
(4)該化合物稱為三肽或多肽,含有2個(gè)肽鍵.
(5)鑒定該化合物時(shí)用雙縮脲試劑,試驗(yàn)現(xiàn)象顯紫色.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,A、B 代表激素名稱,請(qǐng)回答:
(1)甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體,
(2)激素 A 的名稱是促甲狀腺激素釋放激素.
(3)甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率.激素調(diào)節(jié)的運(yùn)輸途徑是體液運(yùn)輸.
(4)圖中所涉及的激素口服無(wú)激素效果的是促甲狀腺激素釋放激素、
促甲狀腺激素(填激素名稱).
(5)當(dāng)甲狀腺激素濃度高時(shí)乙的細(xì)胞膜上具有受體蛋白,可識(shí)別甲狀腺激素,從而引起B(yǎng)的合成和分泌減少,這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞;⑥所示為雄(雌或雄)果蠅體細(xì)胞.
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是a.圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2.
(3)圖甲⑤中存在的等位基因B、b,造成這一結(jié)果的可能原因有①基因突變②在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換.
(4)某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的AB段受阻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案