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科目: 來(lái)源: 題型:

填表
名稱(chēng)試劑現(xiàn)象
還原性糖(1)
 
磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑(2)
 
脂肪(3)
 
橙黃色
酒精(4)
 
灰綠色
CO2(5)
 
由藍(lán)變綠再變黃
DNA (6)
 
藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是某高等雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,圖乙是此動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化的曲線圖(注:1為分裂間期).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂,判定依據(jù)
 

(2)圖甲細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,有
 
條染色單體,
 
個(gè)四分體.
(3)圖甲細(xì)胞分裂時(shí),要分離的染色體是
 
(填序號(hào)).
(4)圖甲細(xì)胞分裂后,可能形成的染色體組合是
 
(填序號(hào)).
(5)圖乙中8時(shí)期細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
.圖甲細(xì)胞發(fā)生基因的分離定律是
 
(填數(shù)字)時(shí)期,發(fā)生基因的自由組合定律是
 
(填數(shù)字)時(shí)期.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在A、B、C、X、Y、Z六處中的
 
 處給予適宜的電刺激,如果能引起肌肉收縮,則說(shuō)明該材料符合實(shí)驗(yàn)要求.
(2)如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點(diǎn)一個(gè)適宜強(qiáng)刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)為
 
次.
(3)乙圖所示結(jié)構(gòu)為甲圖中的
 
(填字母),此處傳遞的信號(hào)的形式為
 

(4)為了探究某種藥物(可阻斷反射活動(dòng))的作用部位,可把圖甲所示實(shí)驗(yàn)材料隨機(jī)分為Ⅰ、Ⅱ兩組.將該藥物涂在Ⅰ組材料的
 
(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞;將該藥物涂在Ⅱ組材料的
 
(填字母)處,然后給予感受器一適宜刺激,觀察肌肉是否收縮,以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

為找出理想的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究.如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測(cè)定結(jié)果,表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果.請(qǐng)回答.
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單細(xì)胞光合細(xì)菌087%92%
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表中紅假單胞細(xì)菌屬于
 

(2)線蟲(chóng)以藻類(lèi)為食,鯽魚(yú)以藻類(lèi)和線蟲(chóng)為食.若去掉線蟲(chóng),鯽魚(yú)的總能量變化趨勢(shì)是
 

(3)9-12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是
 
.藻類(lèi)大量繁殖會(huì)導(dǎo)致沉水植物大量減少,原因是
 
、
 

(4)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是
 
,理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)①②過(guò)程使用了
 
酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是
 

(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑
 
的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合,也可以通過(guò)等物理方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合.細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是.
(3)過(guò)程
 
屬于脫分化,過(guò)程
 
屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是
 

(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
,其用到的原理是,其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織,原因是
 

(5)植物體細(xì)胞雜交的研究克服了
 
 的障礙,為作物育種提供了新的思路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)胰高血糖素的受體細(xì)胞主要是
 
細(xì)胞.
(2)從圖示可以看出胰高血糖素與胰島素在調(diào)節(jié)血糖平衡上具有
 
作用.
(3)讓狗大量飲水后,連續(xù)排出大量的尿;當(dāng)將25%NaCl溶液10mL注射入頸動(dòng)脈后,尿量暫時(shí)減少;當(dāng)靜脈注射腦垂體后葉提取物后,尿量也減少.根據(jù)此實(shí)驗(yàn),可以推斷:25%NaCl溶液注入動(dòng)脈,使
 
升高,刺激下丘腦,引起
 
激素分泌,導(dǎo)致尿量減少.本實(shí)驗(yàn)也證明
 
中含有這種激素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為人體在寒冷環(huán)境下甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖:
(1)能直接感受寒冷刺激是
 
,其作用是
 

(2)寫(xiě)出人體內(nèi)寒冷感覺(jué)產(chǎn)生的途徑:
 

(3)與c物質(zhì)具有協(xié)同作用的激素是由
 
分泌的.
(4)圖2為某成年人醫(yī)院甲狀腺功能的化驗(yàn)單,該人可能患有
 
。
A.甲狀腺功能亢進(jìn)          B.食物缺碘
C.甲狀腺功能減退          D.地方性甲狀腺腫
(5)圖3為進(jìn)入寒冷環(huán)境后a、b、c三種物質(zhì)含量的變化曲線,其中a表示的是
 

(6)垂體除能分泌b外,還能分泌促性腺激素,說(shuō)明垂體具有
 
作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞工程技術(shù)在現(xiàn)代生活中被廣泛運(yùn)用,下面圖1為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,圖2為制備單克隆抗體Y的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相應(yīng)問(wèn)題.

(1)圖1中步驟①應(yīng)使用
 
處理細(xì)胞,以去除植物細(xì)胞壁.步驟②叫做
 
,常用的化學(xué)試劑是
 
. 與步驟③密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 

(2)利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的是
 
技術(shù),其中步驟④是
 
過(guò)程.這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于
 

(3)圖2給小鼠注射抗原的目的是
 

(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 
促融.在單克隆抗體制備過(guò)程中選用A細(xì)胞和B細(xì)胞,因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有
 
的特性.
(5)圖中篩選的目的是篩選出
 

(6)現(xiàn)今市場(chǎng)的鼠源化單克隆抗體已經(jīng)被全人源化單克隆抗體取代,即表達(dá)抗體的基因完全來(lái)自人,用
 
技術(shù)可以讓小鼠的B細(xì)胞產(chǎn)生人的抗體.由于單克隆抗體具有
 
的特點(diǎn),因此廣泛用于疾病的診斷等方面.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過(guò)程,圖中X、Y表示物質(zhì),①表示過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)正常人的血糖含量范圍為
 
g/L.
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌[X]
 
,此過(guò)程屬于
 
調(diào)節(jié),胰島屬于該反射弧中的
 
;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過(guò)來(lái)經(jīng)過(guò)程①使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱(chēng)
 
調(diào)節(jié).同時(shí),胰島A細(xì)胞分泌[Y]
 
增加,提高血糖含量,維持血糖平衡.
(3)研究表明,I型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的
 
。捎谝葝uB細(xì)胞受損,患者體內(nèi)X的含量
 
,使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的
 
減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉
 
,最常用的方法是
 

(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 
,其應(yīng)用的原理是
 

(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的是
 
技術(shù),其中步驟④、⑤是
 
過(guò)程,該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(4)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于能克服
 
障礙.

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