5.表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),回答下列有關(guān)問(wèn)題.
周期G1SGM合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)(h)1073.51.522
(1)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)15小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1/S期交界處;去除抑制劑,更換新鮮培養(yǎng)液,細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行,在所有細(xì)胞達(dá)到G1期終點(diǎn)前,再加入DNA合成抑制劑,則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化.
(2)S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則Gl期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前.
(3)在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞,可見(jiàn)紡錘體由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出.在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核仁、核膜.

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期又分為G1、S和G2期,所占時(shí)間為10+7+3.5=20.5h,而分裂期所占時(shí)間為1.5h.

解答 解:(2)DNA的合成發(fā)生在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制.若使其余細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小時(shí).若要使所用細(xì)胞停留在G1、S期交界處,則應(yīng)在G1期終點(diǎn)之前,加入DNA合成抑制劑.
(3)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
(4)由題意可知,M期是細(xì)胞分裂期,在此時(shí)期紡錘體由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出;在M期中,核膜、核仁在前期消失,在末期重現(xiàn).
故答案為:
(1)S      15     G1
(2)提前         
(3)中心體        核仁、核膜

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞周期和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律;還要求考生能結(jié)合表中數(shù)據(jù),解答細(xì)胞周期的相關(guān)問(wèn)題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

圖A

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外,還可以來(lái)自于__________________。

(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成,則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于_______。合成酶①的過(guò)程中至少脫去了_________個(gè)水分子。

(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①,診斷的方法是檢驗(yàn)_______________。

(4)上圖B所示Ⅱ– 1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ– 3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ– 4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ– 3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是___________________。

(5)Ⅱ– 3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是_______;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,A、B表示不同的植物激素.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度
C.在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D.激素A、B分別表示赤霉素和乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成的是( 。
①血液、組織液和淋巴      ②抗體、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素     ④激素、神經(jīng)遞質(zhì)和氨基酸.
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是( 。
A.細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
C.離開(kāi)細(xì)胞的核糖體也能獨(dú)立地完成蛋白質(zhì)的合成和加工
D.原生生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)回答下列有關(guān)種群的問(wèn)題:
(1)利用生物防治方法可控制稻田中害蟲(chóng)種群密度,如用性引誘劑對(duì)水稻螟蟲(chóng)進(jìn)行誘殺,可破壞其種群性別比例;
(2)在對(duì)某農(nóng)田麻雀種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲了60只麻雀,將這些麻雀腿上套上標(biāo)志環(huán)后放掉;數(shù)日后,又在該地捕獲麻雀45只,其中有標(biāo)志環(huán)的為15只.這種調(diào)查方法稱為標(biāo)志重捕法;據(jù)調(diào)查結(jié)果可知,該地區(qū)約有麻雀180只.
(3)下列各項(xiàng)中,決定動(dòng)物種群增長(zhǎng)的最重要因素是D
A.出生率 B.死亡率       C.出生率或死亡率      D.出生率和死亡率
(4)人口學(xué)家是依據(jù)年齡組成預(yù)測(cè)未來(lái)人口的數(shù)量變化趨勢(shì).
(5)種群在空間和食物等資源有限的環(huán)境下進(jìn)行“S”型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)速率的變化過(guò)程是先增大,再減小,最后為零.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.高等植物細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的一組細(xì)胞器是( 。
A.中心體、核糖體B.染色體、線粒體C.葉綠體、線粒體D.核糖體、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

下列細(xì)胞一定不具有活性的是( )

A.用健那綠對(duì)線粒體染色30min的細(xì)胞

B.經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞

C.用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的黑藻細(xì)胞

D.用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.我國(guó)中科院上海生化研究所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下圖是其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下面的問(wèn)題.

(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做縮合,該化合物叫五肽.在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.
(3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案