【題目】將銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色)先在暗處放置幾小時(shí),在葉柄基部作環(huán)剝處理(限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),并用適當(dāng)方法阻止葉片兩側(cè)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移,然后將一定大小不透光的黑色紙片用回形針從上下兩面夾在綠色部位(如圖所示),然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)。之后取下該葉片,用打孔器分別在葉片的不同部位取下面積均為12cm2的A、B、C三個(gè)葉圓片,放在酒精溶液中水浴加熱脫色,再放入清水中漂洗后取出,滴加碘液。
(1)將植株放在暗處幾小時(shí)的目的是___________________________________________________。
(2)通過(guò)分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片,可以驗(yàn)證光合作用需要光;通過(guò)分析比較圖中A、B、C中的_________葉圓片,可以驗(yàn)證光合作用需要葉綠體。
(3)選擇A、B兩葉圓片,將兩葉圓片烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:g),則a與b的差值所代表的是________________________________________________________________________。
(4)寫(xiě)出導(dǎo)致遮光部分質(zhì)量變化的主要反應(yīng)式:_____________________________________________。
【答案】除去葉片中原有的淀粉 A、B A、C 12cm2葉圓片光照4小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物重量 6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【解析】
證明光合作用過(guò)程中產(chǎn)生了淀粉的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理:淀粉遇碘變藍(lán),用碘可以檢測(cè)淀粉的存在。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①將植株放在暗處饑餓處理幾小時(shí),目的是消耗掉葉片中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。②選定葉片,對(duì)葉片的一半進(jìn)行遮光處理,另一半曝光。③光照一段時(shí)間。④取下該葉片,用碘蒸氣處理該葉片。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半沒(méi)有顏色變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠色葉片光合作用產(chǎn)生淀粉。
(1)將植株放在暗處幾小時(shí)的目的是除去葉片中原有的淀粉,防止其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
(2)要證明光合作用需要光,需控制的自變量是有無(wú)光照,其他條件要保證相同,故需比較葉圓片A和葉圓片B;要驗(yàn)證光合作用需要葉綠體,需控制的自變量是有無(wú)葉綠體,其他條件要保證相同,故需比較葉圓片A和葉圓片C。
(3)選擇A、B兩葉圓片,將兩葉圓片烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:g),假設(shè)A、B兩葉圓片初始干重為x,則a-x表示12cm2葉圓片光照4小時(shí)光合作用積累的有機(jī)物重量(凈光合作用),x-b表示12cm2葉圓片黑暗4小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物重量(呼吸作用),兩式相加可得出a與b的差值表示12cm2葉圓片光照4小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物重量(總光合作用)。
(4)主要是有氧呼吸導(dǎo)致遮光部分質(zhì)量變化,其反應(yīng)式如下:6O2+C6H12O6+6H2O 6CO2+12H2O+能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冠狀病毒在自然界中有許多種。2019年底一種新型冠狀病毒(COVID-19)引發(fā)的新型肺炎疫情出現(xiàn)并在全球蔓延。疫情危害著人類(lèi)的健康,同時(shí)考驗(yàn)著各國(guó)的擔(dān)當(dāng),F(xiàn)已查明COVID-19的遺傳物質(zhì)是單股RNA,病毒的結(jié)合部位是人體肺部血管壁內(nèi)皮細(xì)胞膜上的某一位點(diǎn)(如圖),最終導(dǎo)致感染者出現(xiàn)肺衰竭、急性呼吸窘迫綜合征等癥狀。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)COVID-19侵入人體后經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)會(huì)引起人體發(fā)熱,體溫上升過(guò)程中人體的產(chǎn)熱量________散熱量,新陳代謝___________,耗氧量__________,同時(shí)由于肺部嚴(yán)重感染,影響呼吸,致使患者血氧飽合度過(guò)低而危及生命。
(2)COVID-19是自然界中許多冠狀病毒中的一種,其通過(guò)__________(填“胞吞”或“胞吐”)的方式進(jìn)入肺部細(xì)胞。在肺部細(xì)胞內(nèi),COVID-19釋放__________并通過(guò)__________進(jìn)入肺部細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。當(dāng)肺部細(xì)胞變成靶細(xì)胞后,機(jī)體的免疫應(yīng)答產(chǎn)生大量的__________細(xì)胞涌入肺部,靶細(xì)胞被裂解后,釋放出細(xì)胞內(nèi)容物,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅。被治愈的感染者,他們短期內(nèi)不容易再次被新型冠狀病毒感染,這是因?yàn)槠潴w內(nèi)產(chǎn)生了__________。
(3)在抗病毒過(guò)程中發(fā)現(xiàn)目前抗病毒藥物對(duì)某些病人療效不顯著。試從新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)分析可能的原因是______________________________,從而有效逃過(guò)免疫系統(tǒng)的攻擊。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選出了能高效生產(chǎn)高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看,屬于_______,從用途來(lái)看屬于______,應(yīng)以_____作為唯一碳源,原因是___________。
(2)配制固體培養(yǎng)基的基本步驟是______、稱(chēng)量、_________、滅菌、_________。
(3)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放_______分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周?chē)纬?/span>______,挑選相應(yīng)的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后,再對(duì)菌種進(jìn)行_____培養(yǎng)。
(4)對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自由基學(xué)說(shuō)是一種細(xì)胞衰老假說(shuō),自由基導(dǎo)致細(xì)胞衰老過(guò)程如圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程②①引起的作用效果屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.若過(guò)程③使酪氨酸酶活性降低,將引起白化病
C.若過(guò)程③使細(xì)胞膜上葡萄糖載體的活性下降,葡萄糖將會(huì)自由進(jìn)出細(xì)胞
D.過(guò)程④可能導(dǎo)致細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)或數(shù)量發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物各部分名稱(chēng),圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線(xiàn),其中虛線(xiàn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是( )
A. 圖甲植物體中生長(zhǎng)素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的
B. 若圖乙曲線(xiàn)表示去掉①后②的IAA濃度變化,則A點(diǎn)時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽
C. 去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響
D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線(xiàn)可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示胚胎分割的過(guò)程,下列有關(guān)胚胎分割的說(shuō)法,正確的是
A. 應(yīng)選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的囊胚或原腸胚進(jìn)行分割
B. 分割針?lè)指钆咛ズ螅俸廷诓糠值拇笮?yīng)基本相等
C. 為了獲得更多的胚胎,分割胚胎時(shí)產(chǎn)生的份數(shù)越多越好
D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割后得到的個(gè)體性別不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)是乙型肝炎病毒的唯一宿主,肝硬化、肝癌多從乙肝發(fā)展而來(lái)。接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法。下圖為“乙肝基因工程疫苗”的生產(chǎn)和使用過(guò)程。質(zhì)粒中lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因,菌落則成白色。
(1)過(guò)程①需要用到限制酶和_____________酶。根據(jù)質(zhì)粒和目的基因所在DNA上酶切位點(diǎn)的分布情況,如果過(guò)程①用一種限制酶應(yīng)選_____________,如果用兩種限制酶應(yīng)選_____________。
(2)在該項(xiàng)目中青霉素抗性基因作為_____________基因;目的基因的具體功能是_____________。
(3)在培養(yǎng)大腸桿菌的通用培養(yǎng)基中還應(yīng)額外加入青霉素和X-gal,培養(yǎng)一段時(shí)間挑選出_____________(藍(lán)色/白色)的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)獲得大量目的菌。
(4)血源性“乙型肝炎疫苗”是取用乙肝病毒感染者的血液,用高速離心提純血液中的乙肝病毒,之后再滅活,制成乙肝疫苗,具有一定的感染風(fēng)險(xiǎn)。用基因工程疫苗接種比血源性疫苗更安全,試從疫苗的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)解釋原因:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知光照強(qiáng)度對(duì)幼苗光合色素的合成有影響。為驗(yàn)證上述結(jié)論研究人員設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),提取葉綠體中色素并紙層析法分離,結(jié)果如圖所示(①~④為色素帶)。下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①在層析液中的溶解度最大
B.正常光照下,葉綠素a的含量最多
C.結(jié)果表明,強(qiáng)光照能抑制葉綠素的合成
D.強(qiáng)光照下幼苗相比正常光照下更綠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究供氮水平對(duì)某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組采用水培方法,每天定時(shí)澆灌含不同氮素濃度的培養(yǎng)液,適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定各組植物幼苗葉片的相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
注:羧化酶能催化CO2的固定;氣孔導(dǎo)度指的是氣孔張開(kāi)的程度。
(1)該植物幼苗葉片葉綠體中色素的分離方法是_____,葉片通常呈現(xiàn)綠色的原因是_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)的因變量有_________,當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L條件下,該植物幼苗的葉肉細(xì)胞中,葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2去路有_________________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度大于8mmol/L以后,該植物幼苗葉肉細(xì)胞間CO2濃度會(huì)變大,原因是____________________________。
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