【題目】圖甲表示某植物各部分名稱，圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長素(IAA)濃度隨時間的變化曲線，其中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是(　　)

　

A. 圖甲植物體中生長素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的

B. 若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A點時IAA既來自頂芽也來自側(cè)芽

C. 去掉①會對②的生長產(chǎn)生影響，但去掉④不會對③的生長產(chǎn)生影響

D. 將圖甲所示植物水平放置，圖乙曲線可表示根遠地側(cè)生長素濃度的變化

【答案】B

【解析】

據(jù)甲圖分析可知，①為頂芽，②為側(cè)芽，③為側(cè)根，④為主根；分析乙圖可知，虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的IAA濃度，則虛線以上生長素濃度為抑制生長，虛線以下濃度為促進生長。

生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，圖1中幼葉也能合成生長素，A錯誤；

B、①表示頂芽，②表示側(cè)芽，若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化，則A時頂芽雖已去掉，但生長素濃度仍然較高，對側(cè)芽的生長仍起抑制作用，說明原來頂芽產(chǎn)生的生長素依然存在，B正確；

C、③為側(cè)根，④為主根，去掉④根尖的分生區(qū)，會解除根的頂端優(yōu)勢，對③的生長起促進作用，C錯誤；

D、將植物水平放置，由于重力的作用，遠地側(cè)生長素濃度逐漸下降，但遠地側(cè)生長素濃度對根細胞的生長起促進作用，與圖2所示曲線不符，D錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖．下列說法正確的是

A.信息分子A～E中不屬于激素的是A、E

B.信息分子B和C都是由垂體分泌的

C.幼年人體內(nèi)信息分子D過少時表現(xiàn)為發(fā)育遲緩

D.信息分子E能夠促進B淋巴細胞分化為漿細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于特異性免疫的是（　　）

A.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

B.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

C.胃液中的鹽酸可殺死進入胃內(nèi)的細菌

D.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖 （相關(guān)基因用A、a表示）．

（1）據(jù)圖判斷，該病的遺傳方式不可能是_____．

A．伴X顯性遺傳 B．伴X隱性遺傳

C．常染色體顯性遺傳 D．常染色體隱性遺傳

（2）若1號不攜帶該病致病基因，則致病基因位于_____．

A．常染色體 B．X染色體 C．Y染色體 D．常染色體或X染色體

經(jīng)過基因診斷，1號個體攜帶有該病致病基因．

（3）該病的遺傳方式_____．1號的基因型是_____．3號與4號基因型相同的概率是_____．

A.0 B.25% C.50% D.100%

（4）攜帶該病基因的色盲女子與色覺正常的3號婚配，懷孕后，如生育患該病且色盲男孩的基因型是_____．對該女子進行產(chǎn)前診斷，已知所懷孩子是女孩，則是否還需要進一步產(chǎn)前診斷？請簡述理由_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 給予該植物右側(cè)光照，植物彎向右側(cè)生長，體現(xiàn)出生長素作用的兩重性

B. 如將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長，⑧處的生長素經(jīng)主動運輸至⑦處

C. 切除①，放罝一塊含生長素的羊毛脂，則生長素能通過被動運輸?shù)竭_②處

D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長素對芽和莖的作用是促進生長，對根的作用是抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子通道是細胞膜上僅能使無機鹽離子選擇性被動通過的一類通道蛋白．在離子通道上常具有“門”，因此又稱為“門通道”．根據(jù)“門”開關(guān)條件的不同，大體分為電壓門通道、配體門通道和機械門通道（如圖1）：細胞內(nèi)或細胞外特異離子濃度或電位發(fā)生變化會使電壓門通道構(gòu)象發(fā)生變化而打開；細胞外的配體（信息物質(zhì)）與細胞膜上受體結(jié)合，會引起配體門通道蛋白發(fā)生構(gòu)象變化而打開；機械門通道的作用則是細胞將壓力、摩擦力、牽拉力等機械刺激的信號轉(zhuǎn)化為電化學(xué)信號．

如圖2是神經(jīng)肌肉接頭處傳遞神經(jīng)沖動、刺激肌肉收縮過程中相關(guān)離子通道先后開放和關(guān)閉的示意圖（各門通道開放順序以數(shù)字標(biāo)注）．據(jù)圖分析回答問題：

（1）進入突觸小體中的Ca2+的作用是促進__，從而使興奮傳導(dǎo)信號類型發(fā)生的轉(zhuǎn)變是__．

（2）圖2中，Na+和Ca2+跨膜運輸過程__（填“需要”或“不需要”）消耗能量．

（3）據(jù)圖分析，在神經(jīng)與肌肉間完成信息傳遞的過程中，乙酰膽堿作用于通道__（字母代號），它屬于__門通道，其作用是將__．

（4）河豚毒素是強烈的神經(jīng)毒素，很低濃度的河豚毒素就能選擇性地抑制鈉離子通過神經(jīng)細胞膜．以下說法中正確的是__

A．河豚毒素既能作用于神經(jīng)末梢，也能作用于神經(jīng)中樞，可以引起神經(jīng)肌肉都無法興奮．

B．低劑量的河豚毒素可用于鎮(zhèn)痛和解除痙攣

C．河豚魚的神經(jīng)肌肉細胞上無鈉離子通道，因而對河豚毒素具有抵抗力

D．通過改造對河豚毒素敏感的動物的鈉離子通道受體可能獲得對河豚毒素的抵抗力

（5）心室收縮時血液射入主動脈，刺激管壁上的__，從而將該刺激轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，此過程依賴細胞膜上門通道的__作用．

（6）高鹽飲食易導(dǎo)致高血壓，“腎先天性排鈉缺陷”者與正常人相比是高血壓的易感者，說明高血壓的發(fā)生是__因素和__因素相互作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程．請回答下列問題：

（1）促胰液素的分泌是通過________方式進行的。

（2）圖中反射孤的效應(yīng)器為____________________________________。這些途徑表明機體是通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）胰腺也能分泌激素。血糖含量降低時，會刺激___________細胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素的作用是促進___________________________________________，從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細胞中內(nèi)光合作用和細胞呼吸兩種代謝反應(yīng)，圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程，字母表示有關(guān)物質(zhì)．

（1）寫出上圖編號所代表的物質(zhì)：A__D__Ⅰ__

（2）發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程編號是__

（3）圖中e的轉(zhuǎn)移過程促進了過程③的發(fā)生，其意義是__．

A．促進F的合成 B．抑制D的合成 C．有利于葉綠素分子的形成 D．有利于電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

（4）若僅以溫度變化控制為例，要增加圖中糖含量，日夜溫度調(diào)控方式是__

圖2為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡體，實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變．圖3則是該觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)．

（5）實驗裝置圖2用于觀測的指標(biāo)是__ 的變化量；

（6）圖2裝置實驗裝置在光強1000Lx時，實驗進行10分鐘，則紅色液滴的移動情況是__（參照圖3數(shù)據(jù)）．

（7）若每格代表該物質(zhì)的質(zhì)量為1微克，則在光強400Lx放置1分鐘，葉綠體中制造葡萄糖__微克（保留小數(shù)1位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將一組健康小鼠依次置于25 ℃、0 ℃、25 ℃環(huán)境中，在每一種環(huán)境中均生活15 min，從開始到結(jié)束，每隔5 min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素(TSH)、促甲狀腺激素釋放激素(TRH)含量，共測了9次。假設(shè)測量過程不影響這些激素的分泌，測量結(jié)果(相對值)如下表。下列說法正確的是：

A.小鼠由25℃環(huán)境進入到0℃環(huán)境時，機體散熱量減少

B.據(jù)表分析，指標(biāo)C代表皮膚血流量，指標(biāo)B代表TSH

C.TSH對TRH的釋放存在負(fù)反饋抑制作用

D.實驗過程中，小鼠在25℃環(huán)境中產(chǎn)熱大于散熱，在0℃環(huán)境中散熱大于產(chǎn)熱

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