11．如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在時(shí)刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B．在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加
D．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)的引起內(nèi)分泌腺、骨骼、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水平．據(jù)圖分析，A點(diǎn)開(kāi)始血流量增加，則室內(nèi)溫度升高，B點(diǎn)開(kāi)始血流量減少，則室內(nèi)溫度降低．

解答 解：A、在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，則皮膚血管舒張，立毛肌舒張，A錯(cuò)誤；
B、AB段內(nèi)，為了維持體溫的恒定，人體的散熱量等于產(chǎn)熱量，B錯(cuò)誤；
C、在BC段時(shí)間內(nèi)，溫度降低，人體腎上腺素分泌量增加，促進(jìn)新陳代謝，增加產(chǎn)熱，C正確；
D、人體溫度是一定的，體內(nèi)酶的活性是穩(wěn)定的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體，考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血紅蛋白和遞質(zhì)小泡都不屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D．穩(wěn)態(tài)是保持細(xì)胞興奮的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下圖為人體體液進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中敘述正確的是（　�。�
①A、B、C、D依次為淋巴液、血漿、組織液、細(xì)胞內(nèi)液　　
②神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C中
③D中的蛋白質(zhì)含量較A高　　
④DNA解旋酶可以存在于B內(nèi)．
A．②③B．②③④C．①②③D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．淋巴結(jié)對(duì)病原菌的過(guò)濾作用B．皮膚對(duì)細(xì)菌的屏障作用
C．白細(xì)胞對(duì)結(jié)核桿菌的吞噬作用D．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、10mL濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液、蒸餾水、1mL移液管、10mL移液管等實(shí)驗(yàn)材料，探索不同濃度的2，4-D溶液對(duì)植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
試管編號(hào)12345678910
2，4-D濃度 mol/L010-1510-1410-1310-1210-1110-1010-910-810-7
生根平均值（條）2.03.87.29.415.120.317.37.32.31.3
（1）配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL．寫(xiě)出配制2號(hào)試管溶液的操作步驟用1mL移液管從3號(hào)試管中取1mL溶液至2號(hào)試管中，再用10mL移液管注入9mL蒸餾水，再用1mL移液管從2號(hào)中移去1mL．
（2）為了增大該植物枝條與2，4-D溶液的接觸面積，對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成相同的斜面．用2，4-D溶液處理該植物枝條的方法是浸泡法（沾蘸法）．
（3）實(shí)驗(yàn)的觀察統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除表中所列之外，還可以是生根的平均長(zhǎng)度．
（4）請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)在如圖的坐標(biāo)中表示出來(lái)，并分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論2，4-D促進(jìn)生根的最適濃度約為10-11mol/L左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物性狀形成的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物的形狀主要由基因控制
B．基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀
C．囊性纖維病是因?yàn)榛虮磉_(dá)出了不正常的蛋白質(zhì)導(dǎo)致的
D．環(huán)境因素在生物的性狀的形成中起決定作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，下列哪項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是一個(gè)從宏觀到微觀的認(rèn)識(shí)過(guò)程
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程是從理性思維到感性認(rèn)識(shí)的過(guò)程
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正、發(fā)展的過(guò)程中前進(jìn)
D．顯微鏡是細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的重要的工具

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚(yú)-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚(yú)-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提高物質(zhì)和能量利用率，減輕環(huán)境污染（或答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，減少環(huán)境污染）．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了分解有機(jī)物，產(chǎn)生沼氣原理．
（2）沼氣池中有產(chǎn)甲烷菌和不產(chǎn)甲烷菌等微生物，其生態(tài)學(xué)作用主要是系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）
（3）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲(chóng)發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲(chóng)？引入害蟲(chóng)天敵防治，激素防治，轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲(chóng)農(nóng)作物等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)．下面是探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：
①取材；取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同．
②實(shí)驗(yàn)：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12h后，再將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
③建模：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2
（3）結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：
①數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．
②從圖2中，可得出的結(jié)論是300-500mg/L（或400mg/L左右）萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度．
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請(qǐng)改正圖l所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足：增加每組插條數(shù)目（或重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)），求平均值．
④若利用上述實(shí)驗(yàn)相同的方法，探究萘乙酸對(duì)葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時(shí)，除第一組外其余各組均沒(méi)有長(zhǎng)出不定根，最可能的原因是萘乙酸的濃度過(guò)高．

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