A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①④ |
分析 細(xì)胞內(nèi)液和組織液之間以及血漿和組織液之間是雙向交換物質(zhì)的,淋巴液是單向流動(dòng)的,所以根據(jù)圖示進(jìn)行判斷:A是淋巴,B是細(xì)胞內(nèi)液,C是組織液,D是血漿.
解答 解:①、A、B、C、D依次為淋巴液、細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿,①錯(cuò)誤;
②、當(dāng)興奮在突觸之間傳遞時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)可以釋放到突出間隙中,突出間隙的液體屬于組織液,所以神經(jīng)遞質(zhì)可以存在于C組織液中,②正確;
③、血漿中的蛋白質(zhì)含量較淋巴高,③正確;
④、DNA解旋酶存在于B細(xì)胞內(nèi),④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎,這也體現(xiàn)了生物學(xué)科的特點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)比較多,所以學(xué)習(xí)的過(guò)程也就要注意積累相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并準(zhǔn)確的理解、提取并運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)絡(luò)用的語(yǔ)言或文字 | |
B. | 用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育品種的自交后代約有1/16的純合體 | |
C. | 人在50m短跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 | |
D. | 在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,激發(fā)并維持第二性征的物質(zhì),其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡 | B. | 物鏡 | C. | 光圈 | D. | 反光鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、d、e五個(gè)基因,如下圖列出的若下列變化中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變、基因重組的比較,錯(cuò)誤的是
A.基因突變屬于在分子水平上的變異
B.基因中的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在0~5分鐘之間氧氣量減少與呼吸作用消耗有關(guān) | |
B. | 5分鐘時(shí)給予光照,細(xì)胞的葉綠體中,五碳化合物的含量將減小 | |
C. | 在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小 | |
D. | 放置NaHCO3溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生0.7×10-7摩爾的氧氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張 | |
B. | 在AB段時(shí)間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱 | |
C. | 在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加 | |
D. | 在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量穩(wěn)定 | B. | 種群增長(zhǎng)速率最大 | ||
C. | 種群數(shù)量最大 | D. | 環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 |
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