分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,用甲基綠吡羅紅染色劑染色,鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,并且使染色體中DNA和蛋白質分離,有利于染色,具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察,該實驗結論為DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質,因為細胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色,細胞質區(qū)域存在RNA,所以被染成紅色.
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
解答 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,用甲基綠吡羅紅染色劑染色,細胞核染成綠色,細胞質染成紅色;觀察線粒體,需要用的染色劑是健那綠,可以看到線粒體染成藍綠色.
故答案為:
(1)斐林試劑 磚紅色
(2)雙縮脲試劑
(3)吡羅紅甲基綠 健那綠
點評 本題考查了生物學中的相關實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島第六高級中學高一上學期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于核酸的敘述中,正確的是
A.核酸分子中沒有糖類物質
B.原核細胞中無核酸
C.組成核酸的基本單位是核糖核酸
D.核酸是一切生物的遺傳物質
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都在線粒體中進行 | B. | 所需要的酶相同 | ||
C. | 都能產生CO2、H2O和ATP | D. | 都生成中間產物丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程表示轉錄,主要在細胞核中進行 | |
B. | 該過程表示翻譯 | |
C. | 該過程以脫氧核苷酸為原料 | |
D. | 該過程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1代性狀 | 紫莖 | 綠莖 | 缺刻葉 | 馬鈴薯葉 |
數量(個) | 495 | 502 | 753 | 251 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物呼吸作用最強時釋放的二氧化碳速率為2.2μmol•m-2•s-1 | |
B. | 該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0.1μmol的葡萄糖 | |
C. | 當CO2釋放速率為0.1μmol•m-2•s-1時,葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢 | |
D. | 為證明葉片在光下呼吸產生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術進行探究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞只有保持完整性,才能正常完成各項生命活動 | |
B. | 病毒沒有細胞結構,病毒的生命活動只有在宿主細胞內才能完成 | |
C. | 離開細胞的細胞器如葉綠體能夠在一段時間內獨立完成其功能 | |
D. | 細胞核與細胞質的分工,使細胞分化成為可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應為放能反應 | |
B. | 曲線Ⅰ表示有酶參與 | |
C. | E1為反應前后能量的變化 | |
D. | 酶參與反應時,所降低的活化能為E3 |
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