13．請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是羧基，①名稱是氨基．圖中代表肽鍵的序號(hào)為③⑤⑦．
（2）該化合物是由氨基酸分子失去3水分子而形成的．這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）該化合物叫四肽．有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基．

分析 分析題圖可知，該化合物是肽鏈的結(jié)構(gòu)，其中①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是羧基；該化合物含有4個(gè)R基，是由4個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)脫去3分子水形成的四肽化合物．

解答 解：（1）由分析可知，⑨是羧基；①是氨基；表示肽鍵的是③⑤⑦．
（2）該化合物含有3個(gè)肽鍵，因此脫去了3分子水，氨基酸脫水形成肽鏈的反應(yīng)叫脫水縮合．
（4）該化合物含有4個(gè)R基，是由4個(gè)氨基酸形成的四肽化合物，分析題圖可知，該化合物中的羧基（--COOH）是3個(gè)，氨基（-NH2）是2個(gè)．
故答案為：
（1）羧基       氨基         ③⑤⑦
（2）3       脫水縮合
（3）四     2      3

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析肽鏈結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，都可在人體血漿中找到的是（　　）
A．氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子B．胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C．甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

（1）葉綠體是光合作用的器官．而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)，通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成（見(jiàn)如圖1）．圖中A表示的物質(zhì)是水．通過(guò)卡爾文循環(huán)，物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
（場(chǎng)所）中．據(jù)圖分析，磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖、淀粉；若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制，則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少；若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率，則利于（填“不利于”或“有利于”）淀粉的合成．
（2）如圖2是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料，在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線，實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口．據(jù)圖分析：10時(shí)至11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度；13時(shí)至14時(shí)，自然條件光照下和兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)下的光合速率變化差異的原因分別是前者溫度升高，氣孔關(guān)閉，光合速率下降、后者經(jīng)遮陽(yáng)未影響光合速率．
（3）如表為用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭，以自然條件下光照為對(duì)照，一段時(shí)間后，測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
株葉面積
（cm2）		總?cè)~綠素
（mg•g-1）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μmol•mol-1）
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
由表可知，弱光處理一段時(shí)間后，黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量．與葉綠素a相比，葉綠素b在藍(lán)紫光（弱光下占優(yōu)勢(shì)）區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測(cè)，實(shí)驗(yàn)組中葉綠素a：b含量的比值低于對(duì)照組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列化合物與其功能不相符的是（　�。�
A．脂肪：細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)B．結(jié)合水：細(xì)胞中良好的溶劑
C．蛋白質(zhì)：生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者D．核酸：遺傳信息的攜帶者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)多細(xì)胞生物而言，有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增加
B．衰老細(xì)胞內(nèi)染色體固縮影響DNA的活動(dòng)
C．細(xì)胞主要通過(guò)原癌基因阻止異常增殖
D．細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．關(guān)于植物生長(zhǎng)素，達(dá)爾文、拜爾、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長(zhǎng)期的具體研究．某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素有很大的研究興趣，設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)．
實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：見(jiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立．
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（一）不完善，缺少對(duì)照組，他（她）的具體改進(jìn)措施應(yīng)該是把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊放在去尖端的胚芽鞘的切面上．
（2）實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲．
實(shí)驗(yàn)材料：同實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在上述示意圖（一）改進(jìn)（未在示意圖所示（二）中畫(huà)出改進(jìn)）后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射，
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見(jiàn)示意圖（二）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立．
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是去尖端的胚芽鞘不向光彎曲（或向左彎曲或彎向放瓊脂塊的對(duì)側(cè)），理由是感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端．
還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（二）并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫(huà)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖（三）中的一部分，請(qǐng)你將示意圖（三）補(bǔ)充完整：在甲方框中畫(huà)出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖．
（3）科學(xué)探究通常包括：①提出問(wèn)題，②作出假設(shè)，③制定計(jì)劃，④實(shí)施計(jì)劃，⑤得出結(jié)論，⑥表達(dá)交流等過(guò)程．某同學(xué)及其他同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素進(jìn)行的上述探究過(guò)程，與科學(xué)探究的一般過(guò)程相比，缺少的是①④和⑥．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表1為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異）。請(qǐng)回答

注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

（1）NaCl溶液濃度過(guò)高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的___________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用_______階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)__________。

（2）可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的___________比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較，理由是________________。

（3）據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0．6％上升為0．8％時(shí)，對(duì) 植物影響較大。理由是：①___________；②___________。

（4）據(jù)下表2計(jì)算，當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí)，A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_(kāi)_________mg／l00cm2葉·小時(shí)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）上述結(jié)構(gòu)中， 個(gè)氨基， 個(gè)羧基， 個(gè)肽鍵。

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸脫水縮合形成的，該化合物如果水解成氨基酸，需要_____個(gè)水分子。

（3）上述化合物是由 種氨基酸脫水縮合形成的，寫(xiě)出其中一個(gè)R基的結(jié)構(gòu)式 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．化合物的鑒定及觀察實(shí)驗(yàn)：
（1）驗(yàn)證葡萄汁中含有還原糖：取新榨的葡萄汁2ml置潔凈的試管中，加入1ml新配制的斐林試劑，振蕩混勻，將試管下部置熱水浴中加熱，觀察出現(xiàn)磚紅色 沉淀，說(shuō)明葡萄汁中含有還原糖．
（2）驗(yàn)證豆?jié){中含有蛋白質(zhì)，需要用的化學(xué)試劑是雙縮脲試劑，觀察溶液出現(xiàn)紫色，說(shuō)明豆?jié){中含有蛋白質(zhì)．
（3）用人口腔上皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料：觀察DNA和RNA的分布，需要用到的染色劑是吡羅紅甲基綠，細(xì)胞核染成綠色，細(xì)胞質(zhì)染成紅色； 觀察線粒體，需要用的染色劑是健那綠，可以看到線粒體染成藍(lán)綠色，細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案