17.在遺傳學(xué)研究的有關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.孟德爾的實驗結(jié)果及分析,有效地否定了融合遺傳的觀點
B.摩爾根和孟德爾的實驗研究中均運用了假說-演繹的方法
C.沃森和克里克利用電子顯微鏡觀察到了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D.孟德爾能夠獲得成功的原因之一是對實驗數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計學(xué)分析

分析 1、孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結(jié)遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學(xué)思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統(tǒng)計學(xué)方法.
(4)科學(xué)的實驗程序和方法.
2、沃森和克里克建構(gòu)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.

解答 解:A、孟德爾的實驗結(jié)果及分析,有效地否定了融合遺傳的觀點,A正確;
B、摩爾根和孟德爾的實驗研究中均運用了假說-演繹的方法,B正確;
C、沃森和克里克利用衍射圖譜推測并提出DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),并未用電子顯微鏡觀察到,C錯誤;
D、孟德爾能夠獲得成功的原因之一是對實驗數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計學(xué)分析,D正確.
故選:C.

點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因;識記基因在染色體上的探究歷程,能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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下圖是三個細胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答:

(1)甲細胞處于 期;丙細胞處于 期。

(2)乙細胞中有 對同源染色體,該細胞分裂后產(chǎn)生的細胞叫 細胞。

(3)丙細胞分裂產(chǎn)生的子細胞叫 細胞。

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某小組在調(diào)查一塊方圓為2hm。的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.160只

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5.以下免疫過程包含非特異性免疫的是( 。
A.皮膚黏膜的防護作用B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎兒通過胎盤從母體獲得抗體D.靜脈注射抗狂犬病抗

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12.下列各組生物中,均具有細胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是( 。
A.SARS病毒、顫藻、念珠藻
B.乳酸菌、藍藻、哺乳動物成熟的紅細胞
C.衣原體、綠藻
D.人的口腔上皮細胞、支原體

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2.如圖表示與擴散、易化擴散和主動轉(zhuǎn)運有關(guān)的圖例或曲線.下列選項中對應(yīng)正確的是( 。
A.肝細胞排出二氧化碳--①⑤B.紅細胞吸收葡萄糖--③⑥
C.肌肉細胞吸收氧氣--②④D.小腸上皮細胞吸收葡萄糖--③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是神經(jīng)細胞的細胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,正確的是 (  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu),圖中A、B、C表示某些物質(zhì),a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式;圖乙表示物質(zhì)運輸不同方式曲線,請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中與細胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[C]糖蛋白;細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程,植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞.
(2)若圖甲是線粒體膜,則b過程運輸?shù)臍怏w是O2,該運輸方式符合圖乙中Ⅰ所示的曲線.
(3)若圖甲是人體紅細胞膜,則該圖中表示紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是d(填字母),請在右側(cè)方框中用坐標曲線表示該運輸方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能各不相同,這是因為它們所含( 。
A.氨基酸的種類和數(shù)目的不同B.氨基酸的排列順序的不同
C.多肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)的不同D.以上都是

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