【題目】對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記。等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色。在熒光顯微鏡下觀察處于減數(shù)第二次分裂中期的一個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)這兩對(duì)基因標(biāo)記的推測(cè),合理的是(

A.若在一對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)1個(gè)黃點(diǎn)和1個(gè)綠點(diǎn)

B.若在一對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn)和4個(gè)綠點(diǎn)

C.若在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn),另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)

D.若在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)4個(gè)黃點(diǎn),另一條染色體出現(xiàn)4個(gè)綠點(diǎn)

【答案】C

【解析】

在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,由于染色體復(fù)制,基因也隨之復(fù)制,使每對(duì)同源染色體上的等位基因含有四個(gè), 2個(gè)A,2個(gè)a2個(gè)B,2個(gè)b。經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂,同源染色體分離,等位基因也隨之分離,進(jìn)入到不同的次級(jí)性母細(xì)胞中。處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中,沒(méi)有同源染色體,每條染色體上有姐妹染色單體,在不考慮基因突變和交叉互換的情況下,姐妹染色單體上有兩個(gè)相同的基因。

A、若這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中,一條染色體上有兩個(gè)相同基因,所以有一條染色體會(huì)出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)(AAaa)和2個(gè)綠點(diǎn)(BBbb),A錯(cuò)誤;

B、若這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中,有一條染色體會(huì)出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)和2個(gè)綠點(diǎn),B錯(cuò)誤;

C、若這兩對(duì)等位基因位于2對(duì)同源染色體上,則減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞中,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn)(AAaa),另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn)(BBbb),C正確;

D、若在2對(duì)同源染色體上,則有一條染色體出現(xiàn)2個(gè)黃點(diǎn),另一條染色體出現(xiàn)2個(gè)綠點(diǎn),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),原產(chǎn)于北美的美國(guó)白蛾入侵我國(guó),嚴(yán)重危害樹(shù)木及農(nóng)作物。我國(guó)多地每年56月份都會(huì)啟動(dòng)防治美國(guó)白蛾的集中行動(dòng)。通過(guò)多種方式展開(kāi)立體式防控,有效控制和預(yù)防了美國(guó)白城疫情的進(jìn)一步發(fā)生和擴(kuò)散。下列說(shuō)法合理的是(

A.用人工合成的性外激素誘殺美國(guó)白蛾屬于化學(xué)防治措施

B.生物防治只能利用捕食美國(guó)白蛾的動(dòng)物來(lái)達(dá)到防治目的

C.外來(lái)物種入侵某地后,可能影響當(dāng)?shù)厝郝湮锓N的豐富度

D.外來(lái)物種入侵某地后,種群數(shù)量一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】育種工作者運(yùn)用多種育種方法,培育茄子的優(yōu)良品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)太空搭載萌發(fā)的種子以獲得基因突變的茄子,這種育種方式稱(chēng)為________。多次太空搭載是為了提高________。某一性狀出現(xiàn)多種變異類(lèi)型,說(shuō)明變異具有________的特點(diǎn)。

(2)茄子晚開(kāi)花(A)對(duì)早開(kāi)花(a)為顯性,抗青枯病(B)對(duì)易感青枯病(b)為顯性,兩對(duì)基因自由組合。以下是快速培育二倍體早開(kāi)花、抗青枯病茄子品種的主要步驟:①第一步:種植二倍體早開(kāi)花、易感青枯病茄子( aabb)與二倍體晚開(kāi)花、抗青枯病茄子(AABB),異花傳粉獲得基因型為AaBb的種子。②第二步:播種F1種子得到F1植株,再用________的方法獲得單倍體。③第三步:用________處理獲得的單倍體幼苗,得到純合體,選出早開(kāi)花、抗青枯病的植株。

(3)上述育種過(guò)程與雜交育種相比,優(yōu)點(diǎn)是________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是(

A.促胰液素是由核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜以囊泡形式運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

B.胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)輸

C.無(wú)機(jī)鹽離子均是逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D.細(xì)胞中運(yùn)輸氨基酸的物質(zhì)只有載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛津大主教威爾伯福斯在一次辯論中認(rèn)為:從達(dá)爾文先生的理論當(dāng)中,我們只能得出兩種結(jié)論:要么是人類(lèi)缺少一個(gè)不朽的靈魂,或者相反,每個(gè)動(dòng)物、每種植物都有一個(gè)不朽的靈魂,這種觀點(diǎn)

A. 認(rèn)為達(dá)爾文在科學(xué)成就上毫無(wú)建樹(shù)

B. 實(shí)際上承認(rèn)了宗教神學(xué)思想存在

C. 肯定了達(dá)爾文對(duì)人類(lèi)進(jìn)化的觀點(diǎn)

D. 有意曲解達(dá)爾文的觀點(diǎn)否定進(jìn)化論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻是我國(guó)最重要的糧食作物。稻瘟病是由稻瘟病菌(Mp)侵染水稻引起的病害,嚴(yán)重危害我國(guó)糧食生產(chǎn)安全。與使用農(nóng)藥相比,抗稻瘟病基因的利用是控制稻瘟病更加有效、安全和經(jīng)濟(jì)的措施。

1)水稻對(duì)Mp表現(xiàn)出的抗病與感病為一對(duì)相對(duì)性狀,為判斷某抗病水稻是否為純合子,可通過(guò)觀察其自交子代是否發(fā)生______來(lái)確定。

2)現(xiàn)有甲(R1R1r2r2r3r3 、乙(r1r1R2R2r3r3)、丙(r1r1 r2r2R3R3)三個(gè)水稻抗病品種?共。R)對(duì)感。r)為顯性,三對(duì)抗病基因位于不同染色體上。為了在較短時(shí)間內(nèi)將甲、乙、丙三個(gè)品種中的抗病基因整合,選育新的純合抗病植株(R1R1 R2R2 R3R3 ,請(qǐng)完善下列育種步驟:

①甲×乙,得到F1;

②將F1的花藥離體培養(yǎng),獲得______植株幼苗;

③用一定濃度的______處理幼苗,篩選R1R1 R2R2 r3r3植株;

R1R1 R2R2 r3r3×丙,得到F2

⑤將F2再通過(guò)②③過(guò)程,篩選出植株R1R1 R2R2 R3R3,理論上講,該純合抗病植株所占的比例為______。

3)研究發(fā)現(xiàn),水稻的抗病表現(xiàn)不僅需要白身抗病基因(R1、R2、R3等)編碼的蛋白,也需要Mp基因(A1、A2、A3等)編碼的蛋白。只有R蛋白與相應(yīng)的A蛋白結(jié)合(例如R1蛋白與A1蛋白結(jié)合……),抗病反應(yīng)才能被激活。若基因型為R1R1r2r2R3R3r1r1R2R2R3R3的水稻,被基因型為a1a1A2A2a3a3Mp侵染,推測(cè)這兩種水稻的抗病性表現(xiàn)依次為______、_____。

4)研究人員每年用MpA1A1a2a2a3a3)人工接種水稻品種甲(R1R1 r2r2r3r3),幾年后甲品種喪失了抗病性,檢測(cè)水稻的基因未發(fā)現(xiàn)變異。推測(cè)甲品種抗病性喪失的原因是______。

5)水稻種植區(qū)的Mp是由不同基因型組成的群體。大面積連續(xù)種植某個(gè)含單一抗病基因的水稻品種,將會(huì)引起Mp種群______,使該品種抗病性逐漸減弱直至喪失,無(wú)法在生產(chǎn)中繼續(xù)使用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題

材料一 1859年11月24日清晨,霧靄中,倫敦幾家書(shū)店的門(mén)口人聲鼎沸,人們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)購(gòu)買(mǎi)剛出版的新書(shū)——《物種起源》。初版1250本書(shū)在發(fā)行的當(dāng)天就被銷(xiāo)售一空。……書(shū)中的觀點(diǎn)震撼了世界,動(dòng)搖了禁錮人們思想許多個(gè)世紀(jì)的神創(chuàng)論。

——引自《科學(xué)簡(jiǎn)史》

材料二 同大猩猩和黑猩猩關(guān)系密切的猿類(lèi),以前很可能棲居于非洲。由于這兩個(gè)物種現(xiàn)今同人類(lèi)的親緣關(guān)系最近,所以人類(lèi)的早期祖先曾生活于非洲大陸而不是別的地方,似乎就更加可能了。

——達(dá)爾文《人類(lèi)的起源及性的選擇》

材料三 大部分人類(lèi)學(xué)家都肯定達(dá)爾文對(duì)人類(lèi)起源地的推論。他們的依據(jù)有三:一是只有在非洲大陸發(fā)現(xiàn)了迄今為止人類(lèi)進(jìn)化各個(gè)階段的化石;二是非洲地域遼闊,地形多變,對(duì)猿類(lèi)進(jìn)化在外部條件方面能起重要的促進(jìn)作用;三是分子生物學(xué)最近的研究給達(dá)爾文的推論提供了有力的科學(xué)依據(jù)。

——摘編自李春元等主編《世界文化史500疑案》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),達(dá)爾文《物種起源》震撼了世界的觀點(diǎn)是什么?

(2)根據(jù)材料二,概括達(dá)爾文對(duì)人類(lèi)起源地的推論及理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出達(dá)爾文在生物起源問(wèn)題上提出的重要理論。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納人類(lèi)學(xué)家從哪些學(xué)科的視角肯定達(dá)爾文的推論。

(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析達(dá)爾文該理論的積極意義。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者選用不同毛色的水貂純合品系進(jìn)行雜交。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)

親本

F1

F2

I

黑色×鉑灰色

黑色

18黑色,5鉑灰色

II

黑色×銀灰色

黑色

27黑色,10銀灰色

III

鉑灰色×銀灰色

黑色

133黑色,41鉑灰色,46銀灰色,15寶石藍(lán)色

請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)II中,F1黑色水貂是_________(純合子、雜合子)。

2)實(shí)驗(yàn)IIIF1均為黑色,F2出現(xiàn)_________現(xiàn)象,根據(jù)表現(xiàn)型及比例可推斷毛色的遺傳符合基因的_________定律。實(shí)驗(yàn)IIIF2銀灰色個(gè)體中雜合子的比例約為_________。

3)若實(shí)驗(yàn)IIIF2中寶石藍(lán)色水貂與純合鉑灰色水貂雜交,則其子代表現(xiàn)型為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由于多數(shù)植物的根系沒(méi)有固氮能力,所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中往往要施用氮肥來(lái)提高產(chǎn)量。研究表明土壤中的固氮菌具有固氮能力,為篩選并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量,某興趣小組利用下列培養(yǎng)基進(jìn)行了相關(guān)研究。

培養(yǎng)基:葡萄糖(10g)、KH2PO402g)、MgSO402g)、NaCl02g)、CaSO402g)、CaCO35g)、瓊脂(35g)蒸餾水(1L)。

回答下列問(wèn)題:

1)植物利用氮肥合成含氮有機(jī)物,以滿足自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要,試列舉出存在于葉綠體內(nèi)的含氮有機(jī)物___________(答出三種即可)。

2)上述培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)區(qū)分應(yīng)屬于___________培養(yǎng)基,在此培養(yǎng)基上酵母菌不能生長(zhǎng),其原因是______________________。

3)若利用該培養(yǎng)基對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù),應(yīng)采用的方法是___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后若繼續(xù)培養(yǎng),則固氮菌的數(shù)量將___________,其原因是______________________。

4)獲得的菌種要進(jìn)行臨時(shí)保存,每幾個(gè)月都要重新將菌種從舊培養(yǎng)基轉(zhuǎn)移到新鮮的培養(yǎng)基,這樣頻繁地操作容易使菌種______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案