分析 本圖為典型的夏季晴朗一天光合作用的變化曲線圖,圖中BC段由于光照過強(qiáng),溫度過高,導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少,從而導(dǎo)致光合作用下降.圖中縱軸表示二氧化碳的凈吸收量,即為凈光合速率,因此圖中A、E兩點時為光補(bǔ)償點,此時光合速率等于呼吸速率.
解答 解:(1)根據(jù)試題的分析:A點時為光補(bǔ)償點,此時光合速率等于呼吸速率,植株葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,葉綠體.
(2)在12:00(C點)左右出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”,此時葉片氣孔處于關(guān)閉狀態(tài)的數(shù)量增多,CO2不能進(jìn)入細(xì)胞,所以此時CO2濃度相對較低,即B點(或10:00)的CO2濃度相對較高,雖然B點光合速率大于C點,但是兩點均在不斷積累有機(jī)物,因此C點積累的有機(jī)物的總量反而多.故在B時和C時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,C時所取葉片顯色較深.
(3)二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)階段,二氧化碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳經(jīng)過固定轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,再經(jīng)過三碳化合物的還原轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中.
(4)除了通過測定二氧化碳吸收量,還可以通過測定氧氣的釋放速率來計算凈光合速率.欲測定該植物的實際光合速率,需要測定呼吸速率,因為實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,進(jìn)行測定呼吸速率時,應(yīng)將裝置放于黑暗中進(jìn)行.
(5)葉綠體色素有四種,經(jīng)紙層析法得到的色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,而葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光.所以將葉黃素缺失突變體葉片,進(jìn)行紅光照射測定光吸收差異不顯著,而色素帶缺葉黃素這個條帶,位于第2條.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,葉綠體
(2)B 深
(3)CO2→C3→(CH2O)
(4)氧氣的釋放速率 呼吸速率 黑暗
(5)不顯著 2
點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用的過程.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.植物的光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度、水分和二氧化碳濃度等因素的影響.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•錦州期末)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有( )
①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性.
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
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