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4.下面為植物的某個葉肉細胞及其中的兩種膜結構圖,以及在膜上發(fā)生的生化反應.請據圖分析回答下列問題:

(1)圖A和圖B所示的生物膜分別表示圖C中3和4(細胞器)的膜.(填寫序號)
(2)圖B中②的本質是蛋白質.
(3)圖A中產生的[H]的作用是二氧化碳的還原.圖B中[H]的產生過程是有氧呼吸的第一、第二階段.
(4)如果圖A中的O2被圖B利用,至少要穿過4層生物膜.
(5)兩種膜結構所在的細胞器為適應各自的功能,都有增大膜結構的方式,它們分別是通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積、
通過內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積.

分析 分析題圖可知,A圖中,進行的反應是水光解產生氧氣和還原氫,是光反應階段,該膜是葉綠體的類囊體膜;B圖中進行的反應是氧氣與還原氫結合形成水,是有氧呼吸的第三階段,因此,該膜是線粒體內膜.C圖為植物細胞結構圖,1為細胞壁,2為細胞膜,3為葉綠體,4為線粒體,5為細胞核,6為內質網,7為核糖體,8為高爾基體,9為液泡.

解答 解:(1)A圖中,進行的反應是水光解產生氧氣和還原氫,是光反應階段,該膜是葉綠體的類囊體膜;B圖中進行的反應是氧氣與還原氫結合形成水,是有氧呼吸的第三階段,因此,該膜是線粒體內膜.C圖為植物細胞結構圖,3為葉綠體,4為線粒體,
(2)圖B中②的本質是蛋白質分子.
(3)光合作用中光反應產生的還原氫用于暗反應中二氧化碳的還原;呼吸作用的第一階段和第二階段產生的還原氫用于有氧呼吸的第三階段還原氧氣,發(fā)生氧化反應釋放大量的能量.
(4)由于線粒體和葉綠體都是雙膜結構的細胞器,因此A中的O2被B利用,至少要穿過2等線粒體膜、2層葉綠體膜,共4層生物膜.
(5)圖A中結構為葉綠體,其通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積;B為為線粒體,其通過內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積.
故答案為:
(1)3  4 
(2)蛋白質
(3)二氧化碳的還原  有氧呼吸的第一、第二階段
(4)4
(5)通過類囊體垛疊形成基粒來增大膜面積      通過內膜向內折疊形成嵴來增大膜面積

點評 本題的知識點是線粒體、葉綠體的結構和功能,光合作用與呼吸作用的過程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的理解應用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•招遠市校級期末)組成染色體的主要化學成分是( )

A.DNA和蛋白質 B.RNA和蛋白質

C.核酸和蛋白質 D.DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列有關細胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A.酵母菌可以進行無氧呼吸
B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
C.長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
D.微生物的無氧呼吸也叫做發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病的比較如下表,下列敘述錯誤的是(  )
胰島素分泌胰島素受體
Ⅰ型糖尿病患者不足正常
Ⅱ型糖尿病患者正常不足
A.胰島β細胞以胞吐方式分泌胰島素
B.胰島素可抑制腎小管對葡萄糖的吸收
C.注射胰島素對Ⅰ型糖尿病有療效
D.調整飲食對兩種糖尿病都有療效

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,其中①和②表示相應生理活動中的相應階段,③表示相應的生理活動,請據圖回答:

(1)圖中①表示的階段為光反應,此過程發(fā)生的場所是在葉綠體類囊體的薄膜上或葉綠體基粒.
(2)圖中②表示的階段為暗反應,此過程發(fā)生的場所是在葉綠體基質.
(3)圖中③表示的生理活動為有氧呼吸,該過程中產生的CO2是在第二或II階段形成的.
(4)③過程中釋放能量最多的階段是第三或III階段,該階段發(fā)生在線粒體內膜.
(5)細胞內的化學反應有些需要吸收能量,有些是釋放能量的.吸能反應一般與ATP的水解反應相聯(lián)系,放能反應一般與ATP的合成反應相聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象,下列敘述中正確的是( 。
A.具有同源染色體的細胞只有②和③
B.動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C.該種生物正常體細胞中有四條染色體
D.上述細胞中有8個染色單體的是①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.夏季晴朗無云的某天,某種綠色植物光合作用強度變化曲線如圖所示.請回答下列問題:
(1)A點時,植株葉肉細胞中能夠產生ATP的部位有細胞質基質、線粒體,葉綠體.
(2)在12:00左右出現(xiàn)光合作用強度“低谷”,此時葉片氣孔處于關閉狀態(tài)的數量增多,請比較圖中B、C兩個點對應的時刻,B時刻葉肉細胞之間的CO2濃度相對較高.在B時和C時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,C時所取葉片顯色較深(選填“深”或“淺”).
(3)若用同位素14C標記CO2,供植物進行光合作用,請寫出14C在光合作用中的轉移途徑CO2→C3→(CH2O).
(4)除了通過測定二氧化碳吸收量,還可以通過測定氧氣的釋放速率來計算凈光合速率.欲測定該植物的實際光合速率,需要測定呼吸速率,進行測定時,應將裝置放于黑暗條件下進行.
(5)某研究組獲得了該種植物的葉黃素缺失突變體.將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結果是:光吸收差異不顯著(選填“顯著”或“不顯著”),色素帶缺第2條.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13. 分離特定微生物及生物大分子為生產生活實踐提供便利,是生物技術發(fā)展的優(yōu)越性之一.  回答下列問題:
  (1)從土壤中分離能分解石油的細菌,應采用選擇(按功能劃分)培養(yǎng)基進行培養(yǎng),為了獲得單個菌落,可采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,接種過程應在酒精燈火焰旁附近進行,菌落周圍的透明圈越大,說明該菌株降解石油的能力越強.
  (2)實驗室常采用凝膠色譜法分離血紅蛋白,分離前,對血紅蛋白水溶液進行透析的目的是去除相對分子量較小的雜質.圖中能正確表示相對分子質量不同蛋白質在凝膠中行進的過程的是B,相對分子質量大的蛋白質,經過的路程較短(填“較短”或“較長”).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是畜收業(yè)生產上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法.請分析回答:
(1)克隆牛和試管牛的生殖方式分別為無性生殖、有性生殖.
(2)培育克隆牛時,通常用去核的卵母細胞作為受體細胞,除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富外,還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質.用于核移植的供體細胞一般都選用傳代10代以內的細胞,原因是為了保證供體細胞正常的二倍體核型.
(3)通常母牛每次只排出一枚卵母細胞,可用促性腺激素對其進行超數排卵處理.在進行體外受精前要對精子進行
精子獲能處理.防止多精入卵受精的兩道屏障是透明帶反應和卵細胞膜反應.
(4)牛的早期胚胎一般培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才進行移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的免疫學基礎是受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應.若要獲得同卵雙胎或多胎的個體.則應采用胚胎分割技術.在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意將內細胞團均等分割.

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