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減數(shù)第一次分裂發(fā)生的主要特點是( 。
A、染色體復制
B、同源染色體分離
C、姐妹染色單體分離
D、染色質變成染色體
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、染色體復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂期的間期,A錯誤;
B、減數(shù)第一次分裂發(fā)生的主要特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,B正確;
C、姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,C錯誤;
D、染色質變成染色體在減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期都會發(fā)生,D錯誤.
故選:B.
點評:本題知識點簡單,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷各選項中染色體行為發(fā)生的時期,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物,屬于真核的一組是( 。
A、衣藻和變形蟲
B、乳酸菌和根霉
C、細菌和草履蟲
D、藍藻和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項能用來鑒別一個細胞是屬于高等動物細胞還是高等植物細胞( 。
A、是否有核糖體
B、是否有高爾基體
C、是否有線粒體
D、是否有中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示,以槍烏賊的粗大神經纖維作材料,在神經纖維的表面,放置兩個相距1~2厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激.依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉情況,繪出的曲線如圖乙.乙圖中能正確表示粗大神經纖維電位變化的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.下列敘述錯誤的是( 。
A、在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B、由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少
C、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F
D、A→C過程中碳流動形式主要以含碳有機物形式進行,F(xiàn)→B以CO2形式進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一蛋白質由4條肽鏈組成,共含有109個肽鍵,則此蛋白質分子中至少含有的-NH2和-COOH個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( 。
A、105個,105個,105個
B、110個,110個,110個
C、4個,4個,113個
D、4個,4個,110個

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)如圖所示的化合物的結構簡式回答下列問題:

(1)圖1所示化合物的名稱是
 
,含有肽鍵的數(shù)目是
 
個,編號是
 
,含
 
個羧基.
(2)圖1所示化合物是由
 
個氨基酸失去
 
個分子的水而形成的,這種反應叫做
 

(3)若圖2為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應有的堿基是
 
;圖中①是
 
,④的名稱是
 

(4)寫出下列符號的含義
A
 
      T
 
     氨基
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是生物體生命活動的主要能源物質,蛋白質是一切生命活動的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質降解過程,科學家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上.這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解.整個過程如圖二所示.請分析回答:

(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質是
 
.如果某種單糖A經縮合反應形成的物質可作為動物細胞中儲存能量的物質,則該儲能物質是
 
;如果縮合反應形成的物質作為植物細胞壁的組成成分,則形成的物質是
 

(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成某物質,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質名稱為
 
;如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成某物質,其中的堿基是胸腺嘧啶,則該單糖A是
 

(3)由比較長的肽鏈斷裂為短肽的過程中,必須斷裂的化學鍵的簡式為
 
,新形成的氨基和羧基中的氫和氧來自于
 

(4)細胞內E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,直接原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="qkqwmi0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.可能代表氧氣運輸過程的是圖中編號
 

(2)細胞膜上與細胞識別、信息傳遞有密切關系的化學物質
 

(3)分離細胞膜和細胞器的方法是
 
,動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

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