【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷)紅樹林廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林,又是多種鳥類覓食、繁殖的場(chǎng)所,也是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚類等生物的棲息、繁衍之地。某研究小組經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查研究,得到紅樹林周圍海域食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖(圖甲)以及該海域中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖(圖乙),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲的食物網(wǎng)中限制無(wú)脊椎肉食動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的種間關(guān)系有_________,這些水生動(dòng)植物和鳥類屬于不同種類,它們之間的差異屬于________多樣性。紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。
(2)乙圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________,其中B表示________。
(3)下圖為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型(圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)),其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)_________。
【答案】(1)捕食、競(jìng)爭(zhēng)(答全得分) 物種 間接
(2)生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量 底棲動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
(3)(負(fù))反饋 P2
【解析】
試題分析:(1)分析圖甲可知:限制無(wú)脊椎肉食動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的種間關(guān)系有捕食、競(jìng)爭(zhēng)。水生動(dòng)植物和鳥類屬于不同種類,它們之間的差異屬于物種多樣性。紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。
(2)圖乙為該海域中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖,圖中顯示有消費(fèi)者和分解者,缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量。其中B表示底棲動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。
(3)曲線圖顯示:某種害蟲與其天敵數(shù)量的變化呈現(xiàn)出此消彼長(zhǎng)的特點(diǎn),所以該曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。天敵的數(shù)量圍繞P2上下波動(dòng),因此若僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為P2。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí),細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是
A. 42、84、84 B. 84、42、84
C. 84、42、42 D. 42、42、84
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物從土壤中吸收的氮,可用于合成( )
A. 淀粉、蛋白質(zhì) B. 核酸、蛋白質(zhì)
C. 氨基酸、葡萄糖 D. 纖維素、脂肪
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【題目】某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的( )
A.莖尖 B.子房壁 C.葉片 D.花粉粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】剛果紅染色時(shí),加入剛果紅可在 ( )
①制備培養(yǎng)基時(shí) ②梯度稀釋時(shí) ③倒平板時(shí) ④涂布時(shí) ⑤培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落時(shí)
A.①③ B.②⑤ C.③⑤ D.④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖示的生理過(guò)程是____________,在該動(dòng)物細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有____________________。
(2)丁的名稱是_____________,它與乙在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________不同。
(3)圖中甲是一種酶,它的名稱為_(kāi)_____________,其基本組成單位是__________________。
(4)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為_(kāi)_____________個(gè)。
(5)在AQP7和AQP8合成過(guò)程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含堿基酸數(shù)目不同,原因可能是(不考慮起始密碼子和終止密碼子所引起的差異)____________________,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)據(jù)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物________________的特性。
(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。
(3)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為0。
(4)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行,原因是
。
(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化,請(qǐng)你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案:____________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某紫花植株自交,子代中紫花植株:白花植株=9:7,下列敘述正確的是 ( )
A. 該性狀遺傳由兩對(duì)等位基因控制
B. 子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16
C. 子代白花植株的基因型有3種
D. 親代紫花植株的測(cè)交后代紫花:白花=1:1
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