【題目】某名貴花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的（ ）

A．莖尖 B．子房壁 C．葉片 D．花粉粒

【答案】D

【解析】利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以將植物的莖尖、莖段、葉片等切成小片，或用花粉、花藥等在無(wú)菌條件下，在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它們發(fā)育成完整的植物體。無(wú)性生殖能保持親本優(yōu)良性狀，植物組織培養(yǎng)就是無(wú)性生殖中的一種，但選擇的材料不能是花粉粒，否則就為有性生殖中的單性生殖，花粉粒是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，在此過(guò)程中發(fā)生了基因分離和基因重組，因而不一定能保持親本的優(yōu)良性狀，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物細(xì)胞有絲分裂圖

（1）上面6張圖分裂順序是_________（用字母表示）

（2）圖B中有_________個(gè)DNA分子．

（3）觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最佳時(shí)期在圖中標(biāo)號(hào)為_________，該時(shí)期染色體分布的特點(diǎn)是_________

（4）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的哪兩個(gè)時(shí)期？_________

（5）觀察根尖有絲分裂應(yīng)選擇洋蔥根尖_________區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 貓的有斑紋和無(wú)斑紋 B. 豌豆的皺粒與高莖

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物所進(jìn)行的某種活動(dòng)，據(jù)圖完成問(wèn)題：

（1）該生理活動(dòng)的名稱是 。

（2）它是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為 的細(xì)胞器中進(jìn)行的。

（3）圖中A、B、C各自所代表的是：A、 B、 C、

（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程③的名稱是 。

（5）圖中編號(hào)①所表示的生理過(guò)程是 。

（6）如果該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞，則這一生理活動(dòng)過(guò)程的兩個(gè)階段中，最先受到影響的階段是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核中的遺傳信息儲(chǔ)存在（ ）

A. 核膜 B. 核仁 C. 染色質(zhì) D. 核孔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歌曲《老鼠愛(ài)大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收（ ）

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 氨基酸 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷）紅樹(shù)林廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥(niǎo)類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類、魚(yú)類等生物的棲息、繁衍之地。某研究小組經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查研究，得到紅樹(shù)林周圍海域食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖（圖甲）以及該海域中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖（圖乙），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中限制無(wú)脊椎肉食動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的種間關(guān)系有_________，這些水生動(dòng)植物和鳥(niǎo)類屬于不同種類，它們之間的差異屬于________多樣性。紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）乙圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________，其中B表示________。

（3）下圖為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng)，引入了該害蟲(chóng)的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)），其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)純種的親本黃色（Y）圓粒（R）豌豆與綠色（y）皺粒（r）豌豆雜交，所得的F1的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）

A. 走向兩極的均為Y、y、R、r B. Y與r走向一極，y與R走向另一極

C. Y與y走向一極，R與r走向另一極 D. Y與R走向一極，y與r走向另一極

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同步練習(xí)冊(cè)答案