【題目】圖表示“種群增長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線圖。請(qǐng)據(jù)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的，人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線____ __符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢(shì)。這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物________________的特性。

(2)自然界中種群增長(zhǎng)曲線表現(xiàn)為圖中的曲線________。

(3)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到________點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0。

(4)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在________點(diǎn)后進(jìn)行，原因是

。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，請(qǐng)你據(jù)圖提出有效的控制鼠害的方案：____________________________________________________________________。

【答案】(1)Ⅰ 過(guò)度繁殖 (2)Ⅱ (3) f (4)e e點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大 (5)增加老鼠生存環(huán)境阻力(可從食物來(lái)源、生活場(chǎng)所、天敵等方面考慮)，使其環(huán)境容納量降 低

【解析】（1）根據(jù)曲線可知，Ⅰ表示“J”型曲線，Ⅱ表示“S”型曲線；外來(lái)物種入侵，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)J型增長(zhǎng)，即曲線Ⅰ，體現(xiàn)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的過(guò)度繁殖。

（2）自然環(huán)境下，人口的增長(zhǎng)為S型曲線，與圖中曲線Ⅱ符合；cd段表示種群的數(shù)量下降，即人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。

（3）若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到f點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0。

（4）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在e點(diǎn)后進(jìn)行，這樣在狩獵或海洋會(huì)使種群的數(shù)量降到e點(diǎn)水平，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大。

(5)若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，可通過(guò)增加老鼠生存環(huán)境阻力的方式，使其環(huán)境容納量降 低，從而控制鼠害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 貓的有斑紋和無(wú)斑紋 B. 豌豆的皺粒與高莖

C. 人的身高與體重 D. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷）紅樹(shù)林廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)。它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥(niǎo)類(lèi)覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類(lèi)、甲殼類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等生物的棲息、繁衍之地。某研究小組經(jīng)過(guò)一系列的調(diào)查研究，得到紅樹(shù)林周?chē)Ｓ蚴澄锞W(wǎng)簡(jiǎn)圖（圖甲）以及該海域中底棲動(dòng)物的能量流動(dòng)示意圖（圖乙），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲的食物網(wǎng)中限制無(wú)脊椎肉食動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)的種間關(guān)系有_________，這些水生動(dòng)植物和鳥(niǎo)類(lèi)屬于不同種類(lèi)，它們之間的差異屬于________多樣性。紅樹(shù)林濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）乙圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________，其中B表示________。

（3）下圖為科研人員為有效控制某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲(chóng)，引入了該害蟲(chóng)的天敵，并用一段時(shí)間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建的數(shù)學(xué)模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢(shì)），其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的________調(diào)節(jié)。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用過(guò)程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了( )。

A. ADP 和［H］ B. ADP 和CO2 C. ATP 和［H］ D. ATP 和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是

A. 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能

B. 產(chǎn)生了地理隔離

C. 形成了生殖隔離

D. 改變了基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹(shù)突到胞體，再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問(wèn)題：

(1)圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為_(kāi)_______，③稱為_(kāi)__________。甲圖中共有 個(gè)乙圖結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有________(用字母表示)。解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 （2分）。

(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供________。

(4)手術(shù)過(guò)程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[ ]________中釋放的________發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能。

(5) ⑨的形成與 有關(guān)，其內(nèi)物質(zhì)有可能成為內(nèi)環(huán)境的成分嗎？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩個(gè)純種的親本黃色（Y）圓粒（R）豌豆與綠色（y）皺粒（r）豌豆雜交，所得的F1的體細(xì)胞在有絲分裂的后期，基因的走向是（ ）

A. 走向兩極的均為Y、y、R、r B. Y與r走向一極，y與R走向另一極

C. Y與y走向一極，R與r走向另一極 D. Y與R走向一極，y與r走向另一極

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在把用水蒸氣蒸餾法制取的玫瑰乳濁液提純的過(guò)程中，先后使用NaCl、無(wú)水Na2S04，其作用分別是 （ ）

A．分層、吸水 B．溶解、吸水C．吸水、分層 D．分層、萃取

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