馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,常見的繁殖方式為無性繁殖,這種繁殖方式會導(dǎo)致病毒積累,從而使產(chǎn)量及品質(zhì)大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請分析并回答以下問題:

(1)人工培養(yǎng)脫毒苗時,選擇馬鈴薯莖尖或根尖作為外植體的理由是________。培養(yǎng)基中添加_________(填激素名稱),誘導(dǎo)離體組織細(xì)胞的增殖與分化,從而形成脫毒苗。為監(jiān)控脫毒苗的質(zhì)量,可采用________的方法檢測病毒的蛋白質(zhì)。

(2)為獲得抗病的馬鈴薯,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復(fù)制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其大致過程如圖所示。

①a過程所用的工具酶有____________;b過程要使用__________處理農(nóng)桿菌,致使農(nóng)桿菌處于能從外界吸收DNA的生理狀態(tài);d、e過程分別表示_______________。

②目的基因在馬鈴薯幼苗體內(nèi)能否成功轉(zhuǎn)錄,可采用的檢測方法是________,馬鈴薯產(chǎn)生的配子中_____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列說法中不正確的是( )

A.圖中顯示了神經(jīng)遞質(zhì)釋放進(jìn)入突觸間隙的過程

B.神經(jīng)遞質(zhì)不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和能源物質(zhì),而是一種信息分子

C.神經(jīng)遞質(zhì)通過與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合引起突觸后膜上電位的變化

D.刺激B的某一部位,一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項檢測方法可以測定神經(jīng)纖維上的靜息電位( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )

選項
 

材料
 

試劑和儀器
 

實驗?zāi)康?br /> 

顏色
 

A
 

口腔上皮細(xì)胞
 

臺盼藍(lán),顯微鏡
 

檢測細(xì)胞的死活
 

死細(xì)胞被染成藍(lán)色,活細(xì)胞不著色
 

B
 

洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
 

吡羅紅甲基綠染色劑,酒精燈、顯微鏡
 

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
 

細(xì)胞核染成綠色,細(xì)胞質(zhì)染成紅色
 

C
 

花生種子勻漿
 

蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡
 

檢測脂肪
 

橘黃色
 

D
 

口腔上皮細(xì)胞
 

健那綠染液,顯微鏡
 

觀察線粒體的形態(tài)和分布
 

線粒體為藍(lán)綠色,
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近無色
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆山東青島二中高三打靶測試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出四倍體西瓜(4N)及四倍體西瓜產(chǎn)生花粉過程中染色體數(shù)目的變化過程,下列說法正確的是( )

A.①表示有絲分裂的前、中、后期,其中秋水仙素作用于后期使染色體數(shù)目加倍

B.②表示減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉,③表示花粉經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生花粉的過程

C.①②③過程中可能都含有同源染色體

D.圖中①和②過程發(fā)生了染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三5月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某高等動物細(xì)胞分裂各階段染色體和核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.該圖表示的細(xì)胞分裂方式不一定為有絲分裂

B.在b階段核DNA和染色體的含量均加倍

C.核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段

D.d階段細(xì)胞中可能發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(1)該化合物是由 個氨基酸失去 分子水形成的,這種反應(yīng)過程叫

(2)該化合物含有 種氨基酸。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是 。

(3)寫出虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A. ,B. ,C. 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江東陽二中高一下第三次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在蛋白質(zhì)溶液中加入蛋白酶,一段時間后,再加入雙縮脲試劑,其結(jié)果是 ( )

A. 產(chǎn)生氣泡 B.溶液呈藍(lán)色

C.溶液呈紫色 D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人類白化病遺傳系譜圖,致病基因為a.據(jù)圖回答:
(1)人類白化病是一種常染色體隱性遺傳病,判斷依據(jù)是無中生有為隱性,生女患病為常隱(或類似).
(2)Ⅰ1、Ⅱ2的基因型依次是Aa、Aa.
(3)Ⅱ2和Ⅱ3再生一個正常個體的幾率為$\frac{3}{4}$.
(4)III2與一個雜合體結(jié)婚,生白化病孩子的幾率為$\frac{1}{6}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案