9．某植株個(gè)體的顏色由多對(duì)等位基因控制，其中三對(duì)自由組合的基因（A、a和B、b以及C、c）為控制基本色澤的基因，只有這三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)有色，其他情況均表現(xiàn)為無(wú)色．在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)自由組合的基因用P、p表示控制著紫色的表現(xiàn)，當(dāng)顯性基因P存在的時(shí)候表現(xiàn)為紫色，而隱形基因p純合時(shí)表現(xiàn)為紅色，讓基因型純合的不同的甲、乙無(wú)色植株相互雜交，F(xiàn)2中有色：無(wú)色=9：7，說(shuō)明甲、乙植株至少有多少對(duì)基因不相同（　�。�
A．1B．3C．2D．4

分析 三對(duì)基因都含有顯性基因時(shí)才表現(xiàn)出有色，其它情況為無(wú)色，且當(dāng)顯性基因P存在時(shí)才表現(xiàn)為紫色種子，而pp隱性純合時(shí)表現(xiàn)為紅色種子，因此紫色植株的基因型為A_B_C_P_，紅色植株的基因型為A_B_C_pp，其余均為無(wú)色植株．據(jù)此答題．

解答 解：甲乙植株雜交，不考慮P、p時(shí)，F(xiàn)2的子粒中有色：無(wú)色=9：7，而“9：7”是9：3：3：1的變式，這說(shuō)明甲乙植株中至少有2對(duì)基因不相同．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再運(yùn)用逐對(duì)分析法解題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是某神經(jīng)結(jié)構(gòu)的模式圖，請(qǐng)分析回答．
（1）圖中①②③④⑤共同組成的結(jié)構(gòu)稱為反射弧，其中對(duì)傳入神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的部位是③（填序號(hào)）．
（2）當(dāng)②的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，該處細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位為外負(fù)內(nèi)正．此興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向（雙向/單向）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．豌豆種子的形狀由R和r基因控制，表中是豌豆種子形狀的三組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果．能夠根據(jù)下列哪種雜交組合很快判斷出顯、隱性性狀（　　）
組合序號(hào)雜交組合類(lèi)型后代表現(xiàn)出的性狀和植株數(shù)目
圓粒皺粒
1皺�！涟櫫�0102
2圓�！翀A粒12540
3圓�！涟櫫�152141
A．1B．2C．3D．1和3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)中需要始終保持細(xì)胞的活性和結(jié)構(gòu)完整性的是（　�。�
A．觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C．肺炎雙球菌由R型轉(zhuǎn)化為S型D．探究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．圖為真核細(xì)胞核內(nèi)的某一生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖表示DNA分子的復(fù)制過(guò)程
B．該圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，轉(zhuǎn)錄只能以DNA的一條鏈為模板
C．該過(guò)程產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)與核糖體結(jié)合合成蛋白質(zhì)
D．該過(guò)程需DNA解旋酶的催化，且需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某生物細(xì)胞內(nèi)有一對(duì)同源染色體，在300個(gè)該生物的體細(xì)胞內(nèi)．用15N標(biāo)記了這對(duì)同源染色體上的DNA分子雙鏈，然后放人不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（假設(shè)各細(xì)胞分裂同步進(jìn)行）．某時(shí)刻測(cè)定細(xì)胞的總數(shù)為2400個(gè)，則在這些細(xì)胞中．含15N標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)約為1050個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•綿陽(yáng)校級(jí)月考）如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．

（1）圖中A→B→C的途徑表示 育種方式，這種育種方式的原理是 ．

（2）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是 ．

（3）由G→J過(guò)程中涉及的生物工程技術(shù)有 、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)小腸粘膜上皮細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．小腸黏膜上皮細(xì)胞能將吸收的脂質(zhì)合成乳糜微粒
B．小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換
C．小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí)，可導(dǎo)致小腸吸水減少
D．小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如下圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．圖中有兩個(gè)中心體
C．RNA主要存在于結(jié)構(gòu)6中D．結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)有水生成

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