【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。實驗組應設為

A．用一成年的家兔做相同的實驗

B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察

D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

【答案】D

【解析】該實驗的目的是驗證甲狀腺激素的作用，自變量是甲狀腺激素的有無，所以對照實驗應是選擇另一相似的幼年家兔做相同實驗，摘除甲狀腺后再補充甲狀腺激素，相同條件下培養(yǎng)并進行觀察，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對生命系統(tǒng)的認識正確的是（ ）

A．病毒屬于生物，所以病毒也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B．線粒體、葉綠體能完成生命活動，也屬于生命系統(tǒng)

C．由生態(tài)系統(tǒng)到生物個體是層層相依的，能完整地表現(xiàn)生命活動的最微小的層次是個體

D．細胞是基本的生命系統(tǒng)，是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是（ ）

①顫藻 ②水綿 ③支原體 ④HIV ⑤大腸桿菌 ⑥酵母菌

A． ①③⑤ B． ②③⑥ C． ③⑤⑥ D． ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV是艾滋病的病原體，其有多種傳播方式，下列哪種行為不會傳播HIV（ ）

A.共用餐具

B.共用針頭

C.患病母親生育子女

D.性行為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查動物種群密度常用的方法是樣方法

B．群落演替過程中生物多樣性逐漸降低，人類活動往往會改變演替的方向和速度

C．生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關，其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關的敘述中，正確的有（ ）

①血漿、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機體內(nèi)細胞生活的內(nèi)環(huán)境

②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是神經(jīng)元

③激素是通過體液的傳輸，作用于靶細胞或靶器官的信息分子，激素可以持續(xù)起作用

④免疫活性物質(zhì)是人體免疫細胞或其它細胞分泌的物質(zhì)，在免疫調(diào)節(jié)中具有重要作用．

A．2個 B．3個 C．1個 D．0個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境

B．信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響

C．生物之間的捕食離不開信息傳遞

D．施放性引誘劑控制害蟲，屬于化學信息在生產(chǎn)中的應用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人能讀書看報，也可以寫文字，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷．受損傷的區(qū)域是（ ）

A．大腦皮層運動區(qū)

B．大腦皮層S區(qū)

C．大腦皮層內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域

D．大腦皮層H區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關物種的敘述正確的是（ ）

①一個種群就是一個物種；

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物；

③隔離是新物種形成的必要條件；

④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的．

A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④

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