下列有關(guān)育種的說法中，正確的是（　�。�
A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變
B、育種中只要用到了秋水仙素處理，就叫做多倍體育種
C、誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D、基因工程育種可以定向改變生物的性狀
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：四種育種方法的比較如下表：
雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組 基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種） 染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、單倍體育種和多倍體育種都可用秋水仙素處理幼苗，B錯(cuò)誤；
C、誘變育種可以快速獲得新基因，不一定為純合子，C錯(cuò)誤；
D、基因工程育種能夠根據(jù)人們的意愿，定向改變生物的性狀，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查雜交育種、誘變育種、植物體細(xì)胞雜交等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情．”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據(jù)此詩回答下列問題．
（1）該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的
 
較簡單，所以其
 
能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20000KJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是
 
．
（3）冬季來臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的
 
感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的
 
，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定．若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有
 
．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或
 
防治的方法減少鼠和野兔的數(shù)量，這樣做的目的是
 
．
（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境、提高
 
量，是保護(hù)該物種的根本措施．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿是人體內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，其穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）正常情況下，機(jī)體血糖濃度維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)．由甲圖可知，參與機(jī)體血糖調(diào)節(jié)的激素除⑤腎上腺素外，還有
 
（填寫圖中標(biāo)號(hào)及名稱），其中表現(xiàn)出相同效應(yīng)的兩種激素是
 
（填寫圖中標(biāo)號(hào)）．人體內(nèi)激素作用的結(jié)果往往會(huì)反過來影響該激素的分泌，這種方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)的作用參與血糖的調(diào)節(jié)．若乙圖為調(diào)節(jié)過程中部分結(jié)構(gòu)示意圖，則圖中涉及
 
個(gè)神經(jīng)元，這些細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為
 
．已知圖中細(xì)胞受到刺激后釋放的化學(xué)遞質(zhì)均為興奮性遞質(zhì)，若圖中b處受到足夠強(qiáng)度的刺激，則除b處以外，圖中可能產(chǎn)生興奮的部位有
 
（填寫圖中字母）．
（3）血液在人體內(nèi)對抗病原體的過程中發(fā)揮著重要作用，其中巨噬細(xì)胞吞噬并分解多種病原體，在
 
免疫中發(fā)揮重要作用；此外，在體液免疫過程中，巨噬細(xì)胞能夠?qū)Σ≡w進(jìn)行必要的攝取和處理，結(jié)合其他細(xì)胞的作用，使相應(yīng)細(xì)胞受到刺激并經(jīng)過一系列的增殖、分化成為
 
細(xì)胞分泌特定抗體發(fā)揮重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

野生型果蠅（純合子）的眼形是圓眼，某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的遺傳方式，設(shè)計(jì)了如甲圖所示的實(shí)驗(yàn)．乙圖為雄果蠅性染色體的示意圖，圖中I片段為X、Y染色體的同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段為X、Y染色體的非同源部分．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析不合理的是（　�。�
A、由F1可知，果蠅眼形的圓眼是顯性性狀
B、若F2在雌、雄果蠅個(gè)體中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上
C、若F2僅在雄果蠅中有棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的II1區(qū)段，也有可能位于X和Y染色體的I區(qū)段
D、若F2僅在雄果蠅中有棒眼，用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，再用獲得子代中的棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配，子代沒有性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“-”表示無），據(jù)表分析甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物（　�。�
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理
甲 - + - - - + 無變化
乙 + - - + - + 外層破壞
丙 + + + + + + 外層破壞
A、乳酸菌、水稻、衣藻
B、念珠藻、鯉魚、衣藻
C、乳酸菌、蛔蟲、水稻
D、念珠藻、水稻、衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a＞c、d＞b
B、若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10-10mol/L，則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10-10～10-8mol/L之間
C、若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長素濃度在E～B對應(yīng)的濃度區(qū)間
D、生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示有捕食關(guān)系的兩個(gè)種群．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、通過捕食，甲種群的能量可以流向乙種群
B、甲種群可以調(diào)節(jié)乙種群的個(gè)體數(shù)量
C、甲種群對乙種群的進(jìn)化起抑制作用
D、甲乙種群相互選擇共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果．現(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，它們的作用如表所示：
化學(xué)物質(zhì)名稱 作用機(jī)理
甲 抑制細(xì)胞膜外帶正電荷的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
乙 加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化
丙 抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)
在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是（　�。�
A、甲、乙B、甲、丙
C、乙、丙D、甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)前，水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢
D、冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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同步練習(xí)冊答案