一條染色體經(jīng)過復(fù)制后含有姐妹染色單體的正確形態(tài)是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：有絲分裂間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行染色體的復(fù)制（DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成）．染色體復(fù)制后，染色體的數(shù)目不變，但核DNA含量加倍，而且還出現(xiàn)了姐妹染色單體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、染色體復(fù)制后出現(xiàn)姐妹染色單體，而圖A所示染色體不含姐妹染色單體，A錯誤；
B、一條染色體復(fù)制后數(shù)目不變，仍然為一條，且出現(xiàn)姐妹染色單體，與圖B相符，B正確；
C、一條染色體復(fù)制后數(shù)目不變，仍然為一條，且出現(xiàn)姐妹染色單體，而圖C表示2條染色體，且這2條染色體都不含姐妹染色單體，C錯誤；
D、一條染色體復(fù)制后數(shù)目不變，仍然為一條，而圖D表示2條染色體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合染色體形態(tài)圖解，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，尤其是有絲分裂間期，明確染色體復(fù)制后數(shù)目不變，但出現(xiàn)姐妹染色單體，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將下列試劑與相應(yīng)的待測樣品、相應(yīng)實驗結(jié)果用線連接起來，并回答相關(guān)問題．
（1）
（2）科學(xué)家們在實驗中發(fā)現(xiàn)：脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜會被溶解脂類物質(zhì)的溶劑溶解，也會被蛋白酶溶解．這些事實說明，組成細(xì)胞膜的物質(zhì)有
 
．
（3）小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖，卻很難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，這個事實說明，細(xì)胞膜具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研工作者對三種類型的草原進(jìn)行了調(diào)查，請依據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題．

（1）下表是不同調(diào)查面積的物種統(tǒng)計結(jié)果（調(diào)查面積單位是：cmxcm）．甲、乙、丙三種類型的草原對放牧干擾的抵抗力由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
面積10×1020×2040×4080×8090×90100×100110×110120×120130×130
甲358141617192020
乙35691113131313
丙235888888
（2）通過調(diào)查丙草原發(fā)現(xiàn)，在狐與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑的快的狐均得以生存．從進(jìn)化的角度分析，這是二者
 
的過程；從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）通過調(diào)査放牧區(qū)與未放牧區(qū)土壤中小動物的豐富度發(fā)現(xiàn)，放牧區(qū)小動物的豐富度明顯低于未放牧區(qū)，說明放牧不僅影響地上植物的生長情況．也會改變放牧區(qū)草原群落的
 
結(jié)構(gòu)．線蟲、蚯蚓主要以土壤中的腐殖質(zhì)為食，在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 
，這類生物的活動可以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（4）研究丙草原能量傳遞關(guān)系獲得如圖圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過程或能量流動方向．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過
 
過程實現(xiàn)的（填數(shù)字序號）．食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過程應(yīng)是圖示中的
 
箭頭所示（填數(shù)字序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞方式的示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中的物質(zhì) a、b 均具有脂溶性和水溶性部分
B、O2 以甲方式進(jìn)入細(xì)胞溶膠內(nèi)參與水的形成
C、乙和丙方式轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)時，乙會發(fā)生形變而丙不會
D、胰島素通過丙方式進(jìn)入細(xì)胞后促進(jìn)肝糖元合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為測定反射弧中兩個相鄰神經(jīng)元電位變化的示意圖，如果分別刺激圖中a、e兩處神經(jīng)末梢，則電流計指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)和神經(jīng)沖動的方向分別是（　　）
A、1、2；在d處會有兩次神經(jīng)沖動都是單向傳遞的
B、2、1；在bc段會有兩次神經(jīng)沖動都是雙向傳導(dǎo)的
C、1、2；在bc段會有兩次神經(jīng)沖動都是單向傳導(dǎo)的
D、2、1；在bc段只有一次神經(jīng)沖動且是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
C、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
E、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
F、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
G、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
H、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄高蔓（H）對矮蔓（h）顯性，紅色果實（R）對黃色果實（r）顯性，這兩對基因獨立遺傳．純合高蔓紅果番茄和矮蔓黃果番茄雜交，F(xiàn)2中表現(xiàn)與親本不同且能穩(wěn)定遺傳的個體，其基因型及比例為（　�。�
A、HHrr，
1
16
B、Hhrr，
1
8
C、hhRR，
1
16
D、hhrr，
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

有的人吃了某種海鮮會腹痛．腹瀉．嘔吐，有的人吸入某種花粉便打噴嚏．鼻塞等，這些都是過敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述，正確的是（　�。�
A、過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與
B、過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C、過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D、機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列各基因型的個體中，屬于純合體的是（　　）
A、YYrrB、AaBBCc
C、AaD、Yr

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同步練習(xí)冊答案