番茄高蔓(H)對(duì)矮蔓(h)顯性,紅色果實(shí)(R)對(duì)黃色果實(shí)(r)顯性,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.純合高蔓紅果番茄和矮蔓黃果番茄雜交,F(xiàn)2中表現(xiàn)與親本不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體,其基因型及比例為( 。
A、HHrr,
1
16
B、Hhrr,
1
8
C、hhRR,
1
16
D、hhrr,
1
8
考點(diǎn):單因子和雙因子雜交實(shí)驗(yàn),基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:純合高蔓紅果番茄(HHRR)和矮蔓黃果番茄(hhrr)雜交,F(xiàn)1均為高蔓紅果番茄(HhRr),F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為H_R_(高蔓紅果):H_rr(高蔓黃果):hhR_(矮蔓紅果):hhrr(矮蔓黃果)=9:3:3:1.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,F(xiàn)2中表現(xiàn)型及比例為H_R_(高蔓紅果):H_rr(高蔓黃果):hhR_(矮蔓紅果):hhrr(矮蔓黃果)=9:3:3:1.其中表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的基因型及比例為
1
16
HHrr和
1
16
hhRR.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息推斷F2的表現(xiàn)型及比例,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷即可,屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子儲(chǔ)藏的有機(jī)物中,淀粉占58%、脂肪約占1%、蛋白質(zhì)約占24.6%.萌發(fā)過程中,有關(guān)氣體的吸收或釋放速率變化情況如圖1所示.請(qǐng)回答下列問題.

(1)種子儲(chǔ)存的各有機(jī)物最初來自于光合作用.光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和
 
,在葉綠體的
 
中將CO2轉(zhuǎn)化為C5化合物,進(jìn)而形成淀粉等有機(jī)物.
(2)在圖1的第Ⅱ階段,種子細(xì)胞的呼吸方式主要是
 
,判斷理由是
 
.P點(diǎn)時(shí)培根長(zhǎng)出,其后O2吸收速率明顯加強(qiáng),可見影響種子呼吸方式的結(jié)構(gòu)是種子的
 

(3)在圖1的第Ⅲ階段種子O2吸收速率大于 CO2釋放速率的原因是
 

(4)為了研究豌豆種子萌發(fā)過程中胚內(nèi)a-淀粉酶的有關(guān)性質(zhì)以及其最佳固定效果,科研人員利用固定化技術(shù)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),部分研究結(jié)果如圖2、圖3所示.請(qǐng)分析回答.
①酶的活力或酶催反應(yīng)速度是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力或速度,其大小可用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或
 
來表示.
②從圖2可以看出,海藻酸鈉濃度為
 
時(shí)a-淀粉酶活力最高.當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是
 

③若圖3中的甲乙兩曲線表示的是固定化酶或固定化細(xì)胞時(shí),酶或細(xì)胞重復(fù)利用的次數(shù),則表示固定化細(xì)胞的曲線應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)表中的已知條件,判斷蘇氨酸的密碼子是( 。
DNA雙鏈   
TG 
mRNA   
tRNA反密碼子  A
氨基酸蘇氨酸
A、TGUB、ACU
C、UCAD、UCU

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條染色體經(jīng)過復(fù)制后含有姐妹染色單體的正確形態(tài)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)規(guī)律,可以幫助人們最有效地利用能量.在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)秸稈中的能量有效利用的措施包括( 。
①就地燃燒秸稈;②秸稈用作飼料;③發(fā)酵秸稈產(chǎn)生沼氣;④秸稈用于造紙.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞必須通過(  )
A、樹突B、軸突C、突觸D、胞體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,圖2表示酶促反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系,圖2中實(shí)線是在圖1溫度a時(shí)的生成量.則當(dāng)溫度增加至2a時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是( 。
A、曲線1B、曲線2
C、曲線3D、曲線4

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為( 。
A、B細(xì)胞仍能形成,參與細(xì)胞免疫
B、仍具有部分體液免疫
C、沒有任何免疫能力
D、機(jī)體仍能產(chǎn)生細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其部分功能的示意圖,下列物質(zhì)變化一定能發(fā)生在該細(xì)胞中的是( 。
A、葡萄糖→淀粉;H20→[H]+02
B、氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
C、DNA→RNA;葡萄糖→丙酮酸
D、染色質(zhì)→染色體;[H]+02→H20

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同步練習(xí)冊(cè)答案