為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量，常采用______________法進(jìn)行接種。從物理性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。在接種前，需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是______________。

（2）該研究小組將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1 mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_(kāi)_____________。對(duì)獲得的目的菌種，可采用______________的方法長(zhǎng)期保存。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)______________滅菌。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是____________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[1]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）有光的條件下，14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后，首先在[7]葉綠體中發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有C3和（CH2O）． 該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[6]線粒體徹底氧化分解成二氧化碳和水，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．
（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體和[11]液泡．
（4）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

A. 細(xì)胞代謝所需的能量大多數(shù)由葡萄糖直接提供

B. 只有單糖與斐林試劑水浴加熱才出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. ATP、RNA、DNA分子中含相同的糖

D. 纖維素與淀粉徹底水解后會(huì)得到相同的單糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A． 過(guò)程①為有氧呼吸過(guò)程，反應(yīng)主要場(chǎng)所是線粒體

B． 過(guò)程②為光合作用，只在葉綠體中進(jìn)行

C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自CO2

D．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種細(xì)胞生命活動(dòng)中，不能用下圖表示的是（ ）

A. 腎小管上皮細(xì)胞分泌K＋

B. 胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

C. 突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 腸腺細(xì)胞分泌小腸液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．離體器官或組織細(xì)胞都需在光下才能形成愈傷組織

C．同一植株不同細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

D．生長(zhǎng)素導(dǎo)致愈傷組織形成，而細(xì)胞分裂素使細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需要設(shè)置的對(duì)照是

A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的選擇培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物，這種植物有的開(kāi)紅花，有的開(kāi)白花，莖稈有綠色的也有紫色的。此小組針對(duì)該植物的花色（設(shè)由R、r基因控制）和莖色（設(shè)由Y、y基因控制）進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：

實(shí)驗(yàn)組別

雜交組合

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紅花紫莖

紅花綠莖

白花紫莖

白花綠莖

一

白花紫莖x紅花紫莖

416

138

410

137

二

白花紫莖x白花綠莖

142

134

421

418

（1）實(shí)驗(yàn)一中，親本均為紫莖，后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)__________分離，其中，紫莖為_(kāi)_________性性狀。

（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，______花為隱性性狀；子代中白花與紅花的比例接近于___________。

（3）控制花色與莖色的這兩對(duì)基因遵循_____________________定律，R與r不同的根本原因是___________________。

（4）實(shí)驗(yàn)一中，親本白花紫莖植株的基因型是______________，子代紅花綠莖的基因型有__________種。

（5）實(shí)驗(yàn)二中，親本白花綠莖植株產(chǎn)生了_________種類(lèi)型的配子，子代表現(xiàn)型為白花綠莖的植株中，純合子所占比例為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān)
B．線粒體和葉綠體都通過(guò)膜折疊來(lái)增大反應(yīng)面積
C．溶酶體只消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒
D．中心體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)

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