如圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
（　�。�
A、0點(diǎn)時(shí)酵母菌的接種量會(huì)影響酵母菌的發(fā)酵速率
B、M點(diǎn)前酵母菌不進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大
D、P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降只與酒精濃度有關(guān)
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：據(jù)圖分析，酵母菌的種群數(shù)量先增加，接著基本不變，再減少；從M點(diǎn)開(kāi)始酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，到N點(diǎn)不再產(chǎn)生酒精．
解答： 解：A、酵母菌種群的數(shù)量會(huì)影響發(fā)酵速率，由于接種量會(huì)影響種群的數(shù)量所以會(huì)影響發(fā)酵速率，故A正確；
B、M點(diǎn)前酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸，不產(chǎn)生酒精，故B錯(cuò)誤；
C、N點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量已達(dá)到最大值，增長(zhǎng)速率不再變化，故C錯(cuò)誤；
D、P點(diǎn)種群數(shù)量的減少與酒精濃度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的減少等多種因素有關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選：BCD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酵母菌的種群數(shù)量變化、細(xì)胞呼吸類型等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。� 
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、⑤代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體
D、原核生物能完成圖示全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查動(dòng)物種群密度常用的方法是樣方法
B、群落演替過(guò)程中生物多樣性逐漸降低，人類活動(dòng)往往會(huì)改變演替的方向和速度
C、生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)，其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能發(fā)生在原核生物中的是（　�。�
A、DNA可作為遺傳物質(zhì)
B、能以有絲分裂方式增殖
C、能存活在深海高壓的環(huán)境中
D、無(wú)法利用線粒體供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一生物有4對(duì)同源染色體．假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過(guò)程中，其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向了同一極，則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為（　�。�
A、1：1B、1：2
C、1：3D、0：4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向）．其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下不屬于信息物質(zhì)的是（　�。�
A、葡萄糖B、糖蛋白
C、神經(jīng)遞質(zhì)D、激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、通過(guò)內(nèi)吞、外排可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞膜成分的更新
B、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞的融合說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
C、通過(guò)發(fā)酵工程可以獲得大量單細(xì)胞蛋白
D、噬菌體可以通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示果蠅某正�；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^(guò)程．a(chǎn)-d 表示4種基因突變．a(chǎn)丟失T/A，b由T/A變?yōu)镃/G，c由T/A變?yōu)镚/C，d由G/C變?yōu)锳/T．假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生，請(qǐng)回答：

注：可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），終止密碼（UAG）．
（1）圖中所示遺傳信息傳遞的主要場(chǎng)所分別是
 
、
 
．
（2）a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序?yàn)?div id="nb08twe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，在a突變點(diǎn)附近再丟失
 
個(gè)堿基對(duì)對(duì)性狀影響最�。�
（3）①過(guò)程需要的酶主要有
 
．
（4）圖中
 
突變對(duì)性狀無(wú)影響．

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