A、2種 | B、6種 | C、7種 | D、8種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞 |
B、若a點神經(jīng)纖維嚴重受損,感受器接收到刺激后,不會做出相應(yīng)的效應(yīng)活動 |
C、刺激Ⅲ處,①處興奮時膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
D、刺激②處,在Ⅰ和Ⅲ處均能檢測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若有大量氣體產(chǎn)生,可推測土豆片中含有過氧化氫酶 |
B、若換成等質(zhì)量的土豆粒,量筒中產(chǎn)生的氣體速率加快 |
C、當氣體量不再增加時,過氧化氫酶已經(jīng)被消耗完 |
D、為保證實驗的嚴謹性,還需要設(shè)置不加土豆片的對照組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
B、將蓋玻片蓋在計數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
C、若取樣的小方格中酵母菌過多,可選擇鄰近的一個小方格計數(shù) |
D、對壓在小方格界線上的酵母菌,只計數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系 |
B、圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系 |
C、圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系 |
D、若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率 |
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