12．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B．我國科學(xué)家在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸是tRNA，含有5種堿基
C．威爾穆特通過核移植技術(shù)培育出多利羊，證明了高等動(dòng)物的細(xì)胞具有全能性
D．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

分析 RNA分為mRNA、tRNA和rRNA三種，其基本組成單位是核糖核苷酸，每分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子堿基（A、c、G、U）組成．植物組織培養(yǎng)技術(shù)證明植物細(xì)胞具有全能性，而核移植技術(shù)證明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：A、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸屬于tRNA，含有A、C、G、U 4種堿基，B錯(cuò)誤；
C、克隆羊多利的誕生證明了高等動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾在豌豆花蕾期進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交，D錯(cuò)誤．
故選：BCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說、RNA分子的組成和種類、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物體細(xì)胞克隆等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義；識(shí)記RNA分子的組成及種類，能與DNA進(jìn)行比較；識(shí)記孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程，掌握人工異花授粉的操作步驟；識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞克隆的過程、成果及意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于動(dòng)物激素的來源和生理作用的敘述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)激素分泌腺體生理作用
①甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育
②腎上腺素腎上腺抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的分解利用
③雌性激素卵巢促進(jìn)卵巢發(fā)育和卵細(xì)胞形成
④生長(zhǎng)激素垂體促進(jìn)生長(zhǎng)
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．近些年的情況表明，HIV感染人群呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，流行形勢(shì)出現(xiàn)復(fù)雜化的趨勢(shì)．艾滋病仍然是人們健康的主要威脅之一．請(qǐng)回答下列問題：
（1）HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，使人體的免疫能力幾乎全部喪失．因此艾滋病病人易患嚴(yán)重感染性疾病或惡性腫瘤，這表明免疫系統(tǒng)的功能是防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能．在對(duì)艾滋病等各種疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究中，依
據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合特性，用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)，可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原．
（2）人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．這道防線的特點(diǎn)是后天形成的，針對(duì)某一類特定病原體有防御作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．紅豆杉是我國珍貴瀕危樹種．南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)．經(jīng)過幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群．請(qǐng)回答下列問題．
（1）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是樣方法．用該方法調(diào)查時(shí)，如該種群個(gè)體數(shù)較少，調(diào)查面積可（可或不可）擴(kuò)大．取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)隨機(jī)取樣；種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算所有樣方種群密度的平均值．
（2）將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見下表．
等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度/cmh≤1010＜h≤3030＜h≤100100＜h≤300h＞300
數(shù)量/株1206232166
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖所示的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖．

（3）由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長(zhǎng)型．
（4）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)．從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在捕食和種間互助關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=46（個(gè)）
B．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1（個(gè)）
C．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對(duì)數(shù)變化的部分曲線，則n=23（對(duì)）
D．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=23（個(gè)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，試管中出現(xiàn)紅黃色，說明發(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖
B．在盛有10ml 3%過氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過氧化氫酶
C．為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂前期的細(xì)胞染色體
D．若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，應(yīng)縮小光圈換凹面反光鏡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)相同點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．實(shí)驗(yàn)材料全是原核生物
C．都利用了放射性同位素標(biāo)記法D．涉及的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路基本相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙表示圖甲中3的成分及其各級(jí)結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲所示結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu)．圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由4層磷脂分子構(gòu)成．
（2）圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是核孔，代謝旺盛的細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)數(shù)目多．
（3）圖乙中①控制②的合成，鑒定②的試劑為雙縮脲試劑．
（4）圖乙中①在動(dòng)物細(xì)胞中除了在④上外，還分布在線粒體中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多實(shí)驗(yàn)需要先制作臨時(shí)裝片，然后在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 線粒體的觀察：取口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0．3g/ml蔗糖溶液→觀察

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案