17．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽的種子研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，試管中出現(xiàn)紅黃色，說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖
B．在盛有10ml 3%過(guò)氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過(guò)氧化氫酶
C．為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂前期的細(xì)胞染色體
D．若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，應(yīng)縮小光圈換凹面反光鏡

分析 （1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）．
（2）酶與無(wú)機(jī)催化試劑相比，酶具有高效性．
（3）絲分裂的中期染色體形態(tài)和數(shù)目清晰，是觀察染色體和染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期．
（4）小光圈通過(guò)的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．

解答 解：A、用斐林試劑檢測(cè)還原糖時(shí)需要水浴加熱才會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生O2和H2O，O2可使點(diǎn)燃的衛(wèi)生香火焰更明亮，B正確；
C、有絲分裂的中期染色體形態(tài)和數(shù)目清晰，是觀察染色體和染色體計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期，C錯(cuò)誤；
D、觀察無(wú)色透明細(xì)胞時(shí)，應(yīng)將視野調(diào)暗一些，以便于觀察，為使視野變暗應(yīng)縮小光圈或者使用平面反光鏡，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題以小麥這個(gè)實(shí)驗(yàn)材料作為出發(fā)點(diǎn)，考查了學(xué)生對(duì)教材中幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)所涉及的原理、方法、操作步驟和操作技能等方面的理解能力，需要平時(shí)具備扎實(shí)的基本功，理順實(shí)驗(yàn)的原理和思路，形成知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于育種的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．用紫外線、X射線誘變處理能改變核酸的堿基來(lái)提高突變率
B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型
C．三倍體無(wú)籽西瓜的性狀可以遺傳
D．基因工程育種能按人類的意愿定向改變生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中E含有的基本元素有C、H、O、N．
（2）圖中F為DNA．
（3）圖中G在植物體內(nèi)是淀粉．
（4）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒
（5）在只由C構(gòu)成的生物大分子中，為植物細(xì)胞壁的主要成分的是纖維素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①圖過(guò)程中，同源染色體數(shù)目加倍
B．②發(fā)生了基因自由組合
C．③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期
D．由④可判斷該動(dòng)物一定是雄性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
B．我國(guó)科學(xué)家在世界上首次合成的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸是tRNA，含有5種堿基
C．威爾穆特通過(guò)核移植技術(shù)培育出多利羊，證明了高等動(dòng)物的細(xì)胞具有全能性
D．孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（　�。�
A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．以上六種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C．能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有a、b、e
D．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鹽池中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，減輕Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液泡膜上的該載體蛋白對(duì)Na+運(yùn)輸具有專一性
B．Na+進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
C．組織液滲透壓增大，促進(jìn)組織細(xì)胞吸水
D．血漿滲透壓的大小主要取決于Na+、Cl-，與血漿蛋白的含量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（ ）

A．在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中，通常溫度不屬于變量

B．在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉濃度是因變量

C．探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)，CO2濃度、溫度、植物種類是無(wú)關(guān)變量

D．在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量

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