分析 1、血糖調(diào)節(jié)中,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化;胰島B細(xì)胞分泌胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識別自己、排除非己的過程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過強(qiáng)時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當(dāng)作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
2、分析題圖:圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)某種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,其中①細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子需要通過體液運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞,應(yīng)屬于體液調(diào)節(jié);圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式,其中②為信號分子,③為該信號分子的特異性受體.
解答 解:(1)圖中③是激素與靶細(xì)胞識別的細(xì)胞結(jié)構(gòu)即受體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)抗利尿激素由下丘腦分泌,垂體釋放,靶細(xì)胞是腎小管和集合管,其作用是促進(jìn)腎小管和集合管吸收水分進(jìn)而導(dǎo)致其滲透壓下降;與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)的速度一般比神經(jīng)遞質(zhì)傳遞的速度慢.
(3)根據(jù)單一變量原則,采取不同的處理措施,用注射器給一組鼠注射適宜濃度的甲狀腺激素溶液,給另一組鼠注射等量的生理鹽水.一定時間后分別測定并記錄兩組鼠單位時間內(nèi)的耗氧量.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) (糖蛋白)
(2)腎小管和集合管細(xì)胞 慢
(4)等量的生理鹽水 耗氧量
點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解血糖調(diào)節(jié)過程和自身免疫病的知識.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶 | |
B. | 卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的第一道屏障 | |
C. | 精子與卵黃膜相互融合,精子入卵 | |
D. | 雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動 | |
B. | 若健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化 | |
C. | 若該圖表示正常人進(jìn)食后血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起了重要作用 | |
D. | 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查種群密度常用的方法有標(biāo)志重捕法、樣方法等 | |
B. | 豐富度的統(tǒng)計方法有記名計算法和目測估計法 | |
C. | 調(diào)查土壤中小動物的類群豐富度,可用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法 | |
D. | 生態(tài)缸的建立除了需要外界環(huán)境提供陽光,還需要提供O2等物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程都與氧氣濃度有直接關(guān)系 | |
B. | 大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 只有②所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
D. | 腌制蜜餞時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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