溫室效應(yīng)不會導致

A. 冰川加速融化 B. 海平面上升

C. 全球降雨格局改變 D. 我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力上升

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于克隆的一項是(　　)。

A．將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中

B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細胞內(nèi)

C．將小鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞

D．將某種瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將符合實驗要求的室內(nèi)觀賞植物白掌分成8組，用不同的溫度和光照強度進行實驗處理，一段時間后測定光合速率，結(jié)果如圖所示。

（1）結(jié)合實驗結(jié)果分析，在_______實驗條件下白掌的光合速率最小。

（2）光合作用將______中的O氧化為O2，并將CO2還原為________，這一系列反應(yīng)需要利用光反應(yīng)生成的 ________。在適宜光照環(huán)境中，不同溫度條件下光合速率不同，這表明高溫可能影響了卡爾文循環(huán)中______的活性。

（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，學習小組欲探究其他環(huán)境因素對光合速率的影響，選擇黑藻、水、碳酸氫鈉和大燒杯等材料用具進行單因子對照實驗。他們提出的假設(shè)是______。實驗中應(yīng)怎樣控制可變因素（自變量）的變化？_____________

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示結(jié)構(gòu)中不能合成多肽的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于誘變育種實例的是

A. 八倍體小黑麥 B. 高產(chǎn)青霉菌 C. 無籽葡萄 D. 抗蟲棉

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,括號內(nèi)前一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物攝取的總能量,后一數(shù)值表示一年內(nèi)該生物同化的總能量，單位為J/(cm2•a)。若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚,請回答以下問題：

(1)圖中有__________條食物鏈，魚b和小型浮游動物的關(guān)系是_____________。

(2)若引入鱸魚,則鱸魚在該食物網(wǎng)中處于______營養(yǎng)級。鱸魚的引入,短時間內(nèi)將導致浮游植物的數(shù)量變化是_________。在短時期內(nèi)，鱸魚的種群增長方式為___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人胚胎發(fā)育過程中會產(chǎn)生過量的神經(jīng)細胞，通過如圖所示過程可以調(diào)節(jié)神經(jīng)細胞的數(shù)量使之與受神經(jīng)細胞支配的細胞的數(shù)量相適應(yīng),則以下選項中錯誤的是

A. 蝌蚪發(fā)育過程中尾和鰓的消失，與圖中過程類似

B. 圖中神經(jīng)細胞與靶細胞的遺傳物質(zhì)相同

C. 死亡細胞的徹底清除需要細胞免疫的參與

D. 該過程是由某種基因引發(fā)的，是不可避免的

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—位患某單基因遺傳病的女子與正常男子結(jié)婚，醫(yī)生建議生女孩，則推測該病的遺傳方式為

A. 常染色體顯性遺傳 B. 常染色體隱性遺傳

C. 伴X染色體隱性遺傳 D. 伴X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考（學考）十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于進化的敘述正確的是

A. 若某小鼠接受輻射而基因突變，則該小鼠發(fā)生了進化

B. 自然選擇是進化的前提

C. 遺傳多樣性的下降不利于生物的適應(yīng)性進化

D. 進化發(fā)生的標志是生殖隔離的出現(xiàn)

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