A. | ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補配對原則 | |
B. | 抑制④過程所需的酶的活性達不到治療AIDS的目的 | |
C. | DNA聚合酶可來自②③過程 | |
D. | ③⑥過程都在核糖體上進行 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示為生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程,其中①是DNA的復制過程;②是遺傳信息的轉錄過程;③是翻譯過程;④是逆轉錄過程,需要逆轉錄酶;⑤是RNA的自我復制過程;⑥是翻譯過程,其中④、⑤和⑥過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細胞中.
解答 解:A、①過程中的堿基配對為A-T、T-A、C-G、G-C,②過程中的堿基配對為A-U、T-A、C-G、G-C,③過程中的堿基配對為A-U、U-A、C-G、G-C,④過程中的堿基配對為A-T、U-A、C-G、G-C,⑤過程中的堿基配對為A-U、U-A、C-G、G-C,⑥過程中的堿基配對為A-U、U-A、C-G、G-C由此可見,①②③④⑤⑥過程均遵循堿基互補配對原則,A正確;
B、由于引發(fā)AIDS病的病毒是RNA病毒,所以抑制④過程所需的逆轉錄酶的活性達能到治療AIDS的目的,B錯誤;
C、DNA聚合酶可催化合成,可來自①過程,C錯誤;
D、③⑥過程都合成蛋白質,所以在核糖體上進行,D正確.
故選:BC.
點評 本題結合生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程圖,考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復制,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充,能準確判斷圖中各過程的名稱,并明確④、⑤和⑥過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中;識記DNA分子復制過程,掌握其半保留復制特點.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射弧中興奮的傳導途徑是a→b→c→d→e | |
B. | d是神經纖維的軸突 | |
C. | 刺激b點,a與e均能測到動作電位 | |
D. | 該反射弧中興奮的傳導途徑是e→d→c→b→a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾泡細胞和C細胞內含有不同的基因 | |
B. | 控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基 | |
C. | 在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘黃色 | |
D. | 濾泡細胞和C細胞內mRNA種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究胚芽鞘感光部位,應設置④⑤進行對照 | |
B. | 若探究植物產生向光性的外因,應設置②③進行對照 | |
C. | 若探究植物產生向光性的內因,應設置①③進行對照 | |
D. | 圖中向光彎曲生長的是②③⑤ |
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