A. | ①階段的細胞全能性最高 | |
B. | ②階段的結構又稱為“外植體” | |
C. | 若①為花粉,則整個過程既涉及有絲分裂又有減數(shù)分裂 | |
D. | 通過此技術培育出的個體可能是純合子也可能是雜合子 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據的原理是植物細胞的全能性.
2、分析題圖:①是外植體,②是愈傷組織,③是胚狀體,④是新植體.
解答 解:A、②愈傷組織的細胞全能性最高,A錯誤;
B、①階段的結構又稱為“外植體”,B錯誤;
C、若①為花粉,則整個過程只涉及有絲分裂,C錯誤;
D、通過此技術培育出的個體可能是純合子也可能是雜合子,D正確.
故選:D.
點評 本題結合植物組織培養(yǎng)過程圖,考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生的識記能力和識圖能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株,如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產細胞代謝產物等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 細胞 | 呼吸類型 | 產物 | ||
有氧呼吸 | 無氧呼吸 | 有氧呼吸產物 | 無氧呼吸產物 | ||
A | 馬的肌肉細胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
B | 甜菜塊根細胞 | 否 | 能 | - | 乳酸 |
C | 蘋果的果肉細胞 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,CO2 |
D | 酵母菌 | 能 | 能 | CO2,H2O | 酒精,H2O |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆(2N=28)為實驗材料進行了如下實驗,下列有關實驗數(shù)據的分析,錯誤的是
A.甲圖說明該蛋白質含有兩條肽鏈
B.乙圖說明該細胞可能正在進行減數(shù)分裂
C.丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子
D.丁圖說明豌豆根細胞內離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經元細胞膜內外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過程,如細胞內Ca2+的升高促進突觸小泡向突觸前膜移動,而K+流出細胞將會導致細胞膜內電位更負。則下列情形中不利于神經遞質釋放的是
A.Na+流入細胞內 B.突觸小泡與突觸前膜融合
C.K+流出細胞 D.Ca2+流入細胞內
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示與核酸有關的物質或結構,據圖回答下列問題(“【】”中填寫對應的字母)
(1)絕大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者是【】___________;與另一類核酸相比,在組成上的區(qū)別是后者含有___________和___________。
(2)d含有氮元素,則在HIV內d共有_______種,e共有________種。
(3)f被徹底水解后的產物是__________(用字母表示),元素a主要有____________。
(4)用圖表示一分子e組成的連接方式_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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