A. | 去掉一些枝葉,減少對營養(yǎng)的消耗 | B. | 減少部分葉片,增加下層的透光度 | ||
C. | 防止植株過高,避免水分供應(yīng)不足 | D. | 解除頂端優(yōu)勢,以促進側(cè)芽的發(fā)育 |
分析 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答 解:頂端優(yōu)勢是指一個枝條上,頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.在生產(chǎn)實踐中,把生長到一定高度的棉花幼苗進行摘心,可以使側(cè)芽部位的生長素濃度降低,解除其頂端優(yōu)勢,從而使更多的側(cè)芽發(fā)育成枝條.
故選:D.
點評 本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片(甲),另一枝保留兩片葉片(乙、丙),葉片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時間后,可以檢測到放射性的葉片是 ( )
A.僅在甲中 B.僅在甲和乙中
C.僅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的 | |
B. | 蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 蒸餾水可使細胞代謝加快,加劇病情 | |
D. | 生理鹽水能維持細胞滲透壓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)具有多樣性原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
B. | 蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,蛋白質(zhì)合成過程中有水分子產(chǎn)生 | |
C. | 人體內(nèi)有些蛋白質(zhì)有免疫功能,抗體是蛋白質(zhì) | |
D. | 胃蛋白酶、胰蛋白酶都是蛋白質(zhì),性激素和胰島素也都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期 | |
B. | 秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期或乙→甲時期 | |
C. | 乙→甲時期,細胞中中心體復(fù)制并移向細胞兩極 | |
D. | 甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞中能源物質(zhì)之一 | B. | Fe2+是葉綠素的必需成分 | ||
C. | 人體的血鈣含量過高會抽搐 | D. | 能維持酸堿平衡 |
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