13．關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，正確的是（　�。�
A．水和無(wú)機(jī)鹽為人體生命活動(dòng)提供能量
B．新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水
C．植物在冬季來(lái)臨之前，$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會(huì)下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
D．當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿濃度會(huì)降低

分析 1、無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在，有的無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分，許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要功能，某些無(wú)機(jī)鹽的含量減少會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的缺乏癥；
2、細(xì)胞內(nèi)的水的存在形式是自由水和結(jié)合水，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水與細(xì)胞的代謝活動(dòng)密切相關(guān)，自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

解答 解：A、水和無(wú)機(jī)鹽不能為人體生命活動(dòng)提供能量，A錯(cuò)誤；
B、新鮮谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是自由水，B錯(cuò)誤；
C、冬季來(lái)臨之前，植物細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降，細(xì)胞代謝活動(dòng)降低，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境，C正確；
D、人體缺水時(shí)，會(huì)通過(guò)抗利尿激素調(diào)節(jié)水的重吸收，使血漿濃度基本不變，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查吸收理解水和無(wú)機(jī)鹽的存在形式和作用的知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于疫苗在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)的敘述，正確的是（　　）
A．B細(xì)胞接受刺激后可增殖、分化出記憶細(xì)胞
B．B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子
C．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D．吞噬細(xì)胞接受刺激后，能使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．根據(jù)檢測(cè)“生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）動(dòng)物血液中含有較多的葡萄糖，不能（能、不能）做還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)材料
（2）雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加試劑A，目的是造成堿性環(huán)境，再加試劑B．
（3）若用蛋清作材料檢驗(yàn)蛋白質(zhì)，必須稀釋，防止蛋清粘在試管壁上不易刷洗．
（4）斐林試劑使用時(shí)需甲液和乙液等量混合均勻后再注入，并水浴加熱，觀察顏色變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系． 據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．增大pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變
B．B點(diǎn)后，適當(dāng)升高溫度，曲線將出現(xiàn)c所示變化
C．在一定范圍內(nèi)隨反應(yīng)物濃度增大酶的活性增大
D．反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖解是反饋調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖，下列理解有誤的是（　�。� 
A．當(dāng)人體受到寒冷或驚嚇刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)高時(shí)，通過(guò)①→③→④→⑥使?jié)舛冉档?/td>
C．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過(guò)低時(shí)，通過(guò)②→③→④→⑤使?jié)舛壬?/td>
D．由于垂體是處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1是利用溶氧量變化來(lái)測(cè)定黃瓜葉片光合速率的裝置．實(shí)驗(yàn)在最適溫度下進(jìn)行，反應(yīng)杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2．圖2表示該葉片在不同溫度下溶氧量相對(duì)值與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）黃瓜葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．
（2）隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中二氧化碳不足，此時(shí)，葉綠體中的三碳化合物含量下降．
（3）該法同樣可用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，只需對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行黑暗處理，稀碳酸氫鈉溶液換成清水．
（4）據(jù)圖2，25℃時(shí)呼吸速率是15℃時(shí)的2倍：其原因是25℃時(shí)呼吸作用的酶的活性比15℃的強(qiáng)．有氧呼吸的方程式為C6H12O6+6H2O+6O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 ．
（5）若光照強(qiáng)度為8klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，白天溫度為25℃，夜晚為15℃，則全天該草場(chǎng)積累的葡萄糖為450mg．若其它條件保持不變，夜晚溫度降至5℃，則全天積累的葡萄糖為506.25mg．由上述數(shù)據(jù)比較可以得出韻結(jié)論是晝夜溫差大有利于有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射等量的適宜濃度的促甲狀腺激素．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測(cè)．
（5）一段時(shí)間后，測(cè)定小鼠血液中TRH的含量的含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（6）若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點(diǎn)一正確；
（7）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)二正確．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對(duì)應(yīng)關(guān)系．請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．分析題圖可知①是β，完成此過(guò)程的場(chǎng)所是細(xì)胞核
B．除圖中所示的兩種RNA之外，RNA還包括tRNA
C．圖中②到③的過(guò)程需要在核糖體上進(jìn)行
D．能夠決定氨基酸的③的種類有61種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)受損傷，病人的臨床表現(xiàn)為（　�。�
A．不能看懂文字B．運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥C．不能聽懂話D．不能寫字

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