A. | B細(xì)胞接受刺激后可增殖、分化出記憶細(xì)胞 | |
B. | B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子 | |
C. | T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
D. | 吞噬細(xì)胞接受刺激后,能使靶細(xì)胞裂解死亡 |
分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程:
解答 解:A、B細(xì)胞接受抗原刺激后可增殖分化為記憶B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,A正確;
B、B細(xì)胞不能釋放淋巴因子,B錯誤;
C、只有效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,C錯誤;
D、只有效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合,并使靶細(xì)胞裂解死亡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 | |
B. | 青島海灘的全部生物 | |
C. | 東方綠洲的全部生物及無機環(huán)境 | |
D. | 九段沙濕地的全部動物及綠色植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成的蛋白質(zhì)都運到細(xì)胞外 | |
B. | 合成的蛋白質(zhì)都不能進入細(xì)胞核內(nèi) | |
C. | 合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 | |
D. | 所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體1、2、4、7組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體1、3之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 7、8不是一對同源染色體 | |
D. | 果蠅的基因組可由1、2、4、5、8的DNA分子中的基因組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、4、7 | B. | 3、7、2 | C. | 2、6、1 | D. | 4、3、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
品系 | ① | ②果皮 | ③節(jié)長 | ④胚乳 味道 | ⑤高度 | ⑥胚乳顏色 |
性狀 | 顯性純 合子 | 白色pp | 短節(jié)bb | 甜ss | 矮莖dd | 白色gg |
所在 染色體 | ⅠⅣⅥ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅳ | Ⅵ | Ⅵ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和無機鹽為人體生命活動提供能量 | |
B. | 新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是結(jié)合水 | |
C. | 植物在冬季來臨之前,$\frac{自由水}{結(jié)合水}$比值會下降,從而適應(yīng)寒冷環(huán)境 | |
D. | 當(dāng)人體缺水時,血漿濃度會降低 |
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