13.如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖.請依據(jù)圖中所示回答問題.(在小方括號內填寫圖中序號,并在序號后寫出該結構的名稱)
(1)細胞進行有氧呼吸的主要場所[11]線粒體.
(2)光合作用的場所[4]葉綠體.
(3)細胞內合成蛋白質的場所[13(或15)]核糖體.
(4)DNA主要分布在細胞核中
(5)細胞內具有雙層膜的結構是線粒體、葉綠體、細胞核.
(6)結構[5]的名稱是高爾基體,它與植物細胞細胞壁的形成有關,還與動植物細胞細胞分泌物的形成有關.

分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內質網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.

解答 解:(1)結構11為線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(2)結構4為葉綠體,是植物細胞進行光合作用的場所.
(3)結構13或15為核糖體,是細胞內合成蛋白質的場所.
(4)DNA主要分布在細胞核中.
(5)細胞內具有雙層膜的結構是線粒體、葉綠體、細胞核.
(6)結構5是高爾基體,它在動植物細胞中的功能不同,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與分泌物的形成有關.
故答案為:
(1)11 線粒體
(2)4 葉綠體 
(3)13(或15)核糖體
(4)細胞核
(5)線粒體  葉綠體  細胞核
(6)高爾基體   細胞壁   細胞分泌物

點評 本題結合植物細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,其神經反射如下圖所示.下圖中傳出神經元是c1、c2.b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的神經遞質是不同的物質.小紅抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點疼.”該過程一定有大腦皮層的感覺中樞以及言語區(qū)的S區(qū)(運動性語言中樞)參與調節(jié).
(2)脊髓灰質炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經元受損而影響有關神經反射.接種疫苗是預防脊灰的有效措施,某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果.結果見下表:
D初次再次
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.6
合計8410084100
注:D為兒童血清經倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù)D≥4者免疫結果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
①接種改進的脊灰病毒滅活疫苗后,人體內的T細胞可產生淋巴因子,受到抗原刺激的B細胞細胞可在該物質的作用下,增殖分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體,參與體液免疫過程.
②由表可知,初次免疫的陽性率為98.8%.再次免疫效果與初次免疫效果的差異是再次免疫陽性率為100%,絕大多數(shù)兒童血清中抗體濃度均高于初次免疫,產生這種差異的原因是初次免疫產生的記憶細胞再次接觸脊灰病毒抗原時,迅速增殖分化為漿細胞,快速產生大量抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.對某種植物種子進行甲、乙、丙、丁四種處理,將每種處理后的種子分成兩組:一組用于在不同溫度和水分等條件下進行萌發(fā)實驗并測定發(fā)芽率;另一組用于測定種子中脫落酸、赤霉素兩種激素的含量,結果見表和圖.請回答下列問題.
處理方法種子萌發(fā)率/%
甲(室溫、保濕)0
乙(4℃、保濕)100
丙(4℃、水浸種)98
。4℃、干燥)0
(1)請結合表分析,有利于該種子萌發(fā)的外界條件是低溫、水分(或4℃保濕、4℃水浸種).
(2)結合表和圖分析,有同學提出了兩種激素對種子的萌發(fā)作用不同的觀點,為了驗證兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用,現(xiàn)用白菜種子為材料,以白菜種子萌發(fā)率為指標進行實驗,請完善下列實驗步驟,并預測結果,得出結論.
實驗步驟:
①配制適宜濃度的脫落酸和赤霉素水溶液.
②取600粒顆粒飽滿的白菜種子,均分為A、B組,并編號.
③分別用脫落酸和赤霉素處理A組和B組的白菜種子,并將各組都置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng),并保證萌發(fā)時有充足的等量的水分.
④一段時間后,統(tǒng)計各組的萌發(fā)率.
⑤預測結果:脫落酸處理的白菜種子發(fā)芽率遠遠低于赤霉素處理的一組.
⑥得出結論:脫落酸和赤霉素兩種激素對種子萌發(fā)所起的不同作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.據(jù)報道,科研人員選取成人皮膚細胞,將其培育成神經干細胞后,放入特制的凝膠中,誘導組織進一步生長發(fā)育,最終形成一個豌豆大小的“微型人腦”.這個組織已經達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨立思考.下列描述錯誤的是(  )
A.由成人皮膚細胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細胞的全能性
B.由成人皮膚細胞培育出微型人腦過程中,既有細胞分裂又有細胞分化
C.若培育過程中出現(xiàn)細胞凋亡,這是由基因決定的
D.若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細胞膜的成分會改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.生活在沙漠中的仙人掌和生活在海洋中的鯨,組成它們的化學元素( 。
A.種類和含量都相差很大
B.種類和含量都相差不大
C.種類相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D.種類大體相同,其中相同元素的含量相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖圖解回答下列問題:

(1)此圖解全過程叫中心法則
(2)圖中①的生理過程叫DNA的復制,進行的場所是細胞的細胞核內,進行的時間是細胞分裂的間期.
(3)圖中②的生理過程叫轉錄,進行的場所是細胞的細胞核內.
(4)圖中③的生理過程叫逆轉錄,該過程需要在逆轉錄酶作用下才能進行.
(5)圖中④的生理過程叫RNA的復制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于細胞分化的敘述,錯誤的是( 。
A.基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞
B.白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的
C.同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同
D.同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比成熟葉肉細胞的強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關蛋白質的結構和功能敘述中,不正確的是( 。
A.蛋白質是生命活動的主要承擔者
B.熟食因蛋白質空間結構破壞而易于消化吸收
C.蛋白質一定由多條肽鏈盤曲、折疊形成
D.蛋白質結構多樣性決定了功能的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.水果蔬菜保存的適宜條件是( 。
A.低氧,高二氧化碳,零上低溫B.高氧,低二氧化碳,零下低溫
C.無氧,高二氧化碳,零上低溫D.低氧,無二氧化碳,零下低溫

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