分析 分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內質網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體.
解答 解:(1)結構11為線粒體,是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(2)結構4為葉綠體,是植物細胞進行光合作用的場所.
(3)結構13或15為核糖體,是細胞內合成蛋白質的場所.
(4)DNA主要分布在細胞核中.
(5)細胞內具有雙層膜的結構是線粒體、葉綠體、細胞核.
(6)結構5是高爾基體,它在動植物細胞中的功能不同,在植物細胞中與細胞壁的形成有關,在動物細胞中與分泌物的形成有關.
故答案為:
(1)11 線粒體
(2)4 葉綠體
(3)13(或15)核糖體
(4)細胞核
(5)線粒體 葉綠體 細胞核
(6)高爾基體 細胞壁 細胞分泌物
點評 本題結合植物細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
D | 初次 | 再次 | ||
人數(shù) | 百分比 | 人數(shù) | 百分比 | |
<4 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
4 | 0 | 0.0 | 0 | 0.0 |
8 | 1 | 1.2 | 0 | 0.0 |
16 | 2 | 2.4 | 0 | 0.0 |
32 | 8 | 9.5 | 0 | 0.0 |
64 | 11 | 13.1 | 0 | 0.0 |
128 | 31 | 36.9 | 0 | 0.0 |
256 | 10 | 11.9 | 0 | 0.0 |
512 | 14 | 16.6 | 6 | 7.2 |
1024 | 3 | 3.6 | 17 | 20.2 |
>1024 | 3 | 3.6 | 61 | 72.6 |
合計 | 84 | 100 | 84 | 100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理方法 | 種子萌發(fā)率/% |
甲(室溫、保濕) | 0 |
乙(4℃、保濕) | 100 |
丙(4℃、水浸種) | 98 |
。4℃、干燥) | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由成人皮膚細胞培育成微型人腦,體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
B. | 由成人皮膚細胞培育出微型人腦過程中,既有細胞分裂又有細胞分化 | |
C. | 若培育過程中出現(xiàn)細胞凋亡,這是由基因決定的 | |
D. | 若培育過程中出現(xiàn)癌變,則細胞膜的成分會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類和含量都相差很大 | |
B. | 種類和含量都相差不大 | |
C. | 種類相差很大,其中相同元素的含量都大體相同 | |
D. | 種類大體相同,其中相同元素的含量相差很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞 | |
B. | 白細胞和紅細胞都是由造血干細胞分化來的 | |
C. | 同一個體的小腸上皮細胞和平滑肌細胞所含基因不同 | |
D. | 同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比成熟葉肉細胞的強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是生命活動的主要承擔者 | |
B. | 熟食因蛋白質空間結構破壞而易于消化吸收 | |
C. | 蛋白質一定由多條肽鏈盤曲、折疊形成 | |
D. | 蛋白質結構多樣性決定了功能的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低氧,高二氧化碳,零上低溫 | B. | 高氧,低二氧化碳,零下低溫 | ||
C. | 無氧,高二氧化碳,零上低溫 | D. | 低氧,無二氧化碳,零下低溫 |
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