Question

（16分）如圖表示完成某反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題，

 

（1）圖中能將外界刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu)是[h]_______，當(dāng)反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，d細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向________（相同或相反）。

（2）興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程中信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是_____________

（3）脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥，主要由于脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞圖中結(jié)構(gòu)[e]，結(jié)果導(dǎo)致患者_(dá)____________。

（4）參于抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒人類免疫作用類型有___________。

（5）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是_____的，為了證明該結(jié)論，某同學(xué)利用如圖結(jié)構(gòu)及所提供的實(shí)驗(yàn)用具，如電刺激設(shè)備，電位測(cè)定儀，設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路：

_________________________________________________。

Answer 1

（16分）

（1）感受器（2分） 相反（2分）

（2）電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（2分）

（3）支配的肌肉癱瘓（支配的器官功能障礙）（2分）

（4）非特異性免疫和特異性免疫（細(xì)胞免疫、體液免疫）（2分）

（5）單向（2分）

①先電刺激g處，測(cè)量d處電位變化；（2分）

②再刺激d處，測(cè)量g處的電位變化。（2分）

【解析】

試題分析：依題意和圖示分析可知，h是感受器、g是傳入神經(jīng)纖維、f是突觸、e是傳出神經(jīng)元細(xì)胞體、d是傳出神經(jīng)纖維、abc均為效應(yīng)器。

（1）感受器能將外界刺激轉(zhuǎn)變成興奮；當(dāng)反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，d細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反。

（2）興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程是通過(guò)突觸來(lái)完成的，興奮在突觸處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。

（3）脊髓灰質(zhì)，由大量的神經(jīng)元細(xì)胞體構(gòu)成，脊髓灰質(zhì)炎病毒侵入并破壞圖中結(jié)構(gòu)[e]即傳出神經(jīng)元細(xì)胞體，使神經(jīng)中樞發(fā)出的興奮不能傳到效應(yīng)器，結(jié)果導(dǎo)致患者支配的肌肉癱瘓（支配的器官功能障礙）。

（4）人類可以通過(guò)非特異性免疫和特異性免疫（細(xì)胞免疫、體液免疫）抵御脊髓灰質(zhì)炎病毒，從而維持人體的穩(wěn)態(tài)。

（5）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。為了驗(yàn)證該結(jié)論，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是：先電刺激g處，測(cè)量d處電位變化；再刺激d處，測(cè)量g處的電位變化。若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位，只有一處發(fā)生電位變化，則說(shuō)明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。