下列有關實驗顯色結果的敘述，正確的是（　�。�
A、常溫條件下，蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈紫色
B、顯微鏡觀察，線粒體與健那綠發(fā)生作用呈綠色
C、水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D、常溫條件下，核糖核苷酸與甲基綠作用呈綠色
考點：DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：某些化學試劑能夠使生物組織中有關有機物產(chǎn)生特定的顏色反應，因此可根據(jù)某些化學試劑產(chǎn)生的顏色反應鑒定相關有機物的存在．
解答： 解：A、蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈紫色，A正確；
B、健那綠可將線粒體染成藍綠色，B錯誤；
C、蔗糖不是還原性糖，不能與斐林試劑發(fā)生顏色反應，C錯誤；
D、甲基綠將DNA呈現(xiàn)綠色，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查實驗現(xiàn)象的觀察，解題關鍵是識記相關試劑的使用和所對應的顏色反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結合；再將形成的“抗原-抗體”復合物分離出來，檢測其放射性強度．下列相關敘述不正確的是（　　）
A、可以用放射性同位素35S來標記胰島素
B、該方法應用的是抗原與抗體特異性結合的原理
C、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足
D、“抗原-抗體”復合物放射性越強，說明待測血液中胰島素含量越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于伴X隱性遺傳的特點正確的是（　　）
A、若女性患紅綠色盲，其父和子一定為紅綠色盲
B、紅綠色盲在家系中具有一定的連續(xù)性
C、自然人群中紅綠色盲女性患者多于男性患者
D、外孫的紅綠色盲基因只能來自外祖父，不可能來自外祖母

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科目：高中生物 來源： 題型：

從基因文庫中獲取目的基因的根據(jù)是（　�。�
A、基因的核苷酸序列
B、基因的功能
C、基因的轉錄產(chǎn)物mRNA
D、以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對色覺正常的夫婦，他倆的父親都是色盲，在他們所生的子女中，色盲兒子的幾率、色盲女兒的幾率和男孩中色盲的幾率分別是（　　）
A、
1
4
、0、
1
2
B、
1
2
、0、
1
4
C、
1
2
、
1
4
、0
D、
1
2
、0、
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列生物中，沒有葉綠體但能進行光合作用的生物是（　　）
A、支原體B、蘇云金芽孢桿菌
C、藍藻D、小麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標記的小鼠的睪丸細胞，等位基因A、a被分別標記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標記為藍、綠色，兩對基因位于兩對常染色體上．下列不合理的是（　�。�
A、視野中可以觀察到3種不同特征的分裂中期的細胞
B、初級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點，各2個
C、次級精母細胞中都有紅、黃、藍、綠熒光點，各1個
D、若產(chǎn)生的精細胞中觀察到3個熒光點，則最可能發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響．進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗．
實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基（含細胞生長所需物質）、L天冬酰胺酶
實驗步驟：
a．分組
實驗組：培養(yǎng)基+L天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L 天冬酰胺含量．
實驗結果（如下表）：
實驗分組 生長狀態(tài) L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液 細胞內(nèi)
實驗組 ① 缺乏 缺乏
對照組 正常 缺乏 正常
結果分析：
該實驗利用了酶的
 
性；表中①應為
 
；對照組細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了
 
反應；該酶口服無效，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家培育熒光鼠的設計思路可用如圖的圖解表示．

依據(jù)設計程序，回答下列問題：
（1）科學家在過程A中對天然質粒做的修飾改造是
 
．
（2）檢測熒光小鼠細胞內(nèi)是否含有基因X，在分子水平上通常用
 
作探針；判斷轉基因熒光鼠熒光基因的表達是否成功，在個體水平上應檢測
 
．
（3）如果想一次繁殖多只轉基因鼠，則需要在過程G中實施
 
，該操作一般在胚胎發(fā)育至
 
期進行．

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