分析 分析題圖:圖示表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,其中①表示DNA分子復(fù)制過程,②表示轉(zhuǎn)錄過程,③表示逆轉(zhuǎn)錄過程,④為RNA分子復(fù)制過程,⑤為翻譯過程.
解答 解:(1)①是DNA分子復(fù)制過程,該過程需要的原料是四種游離的脫氧核糖核苷酸.
(2)②是逆轉(zhuǎn)錄過程.
(3)需要解旋酶的過程包括圖中的①DNA分子復(fù)制過程.
(4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其最后階段為翻譯過程,即圖中的⑤過程,場所是核糖體.
故答案為:
(1)脫氧核糖核苷酸
(2)逆轉(zhuǎn)錄
(3)①
(4)⑤核糖體
點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素是信息分子 | |
B. | 激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 激素只運輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官 | |
D. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種 | |
B. | ATP斷開兩個高能磷酸鍵后,可形成b,a為核糖 | |
C. | 若m為腺嘌呤,則b可以為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞 | |
B. | 氧氣進(jìn)入線粒體 | |
C. | 甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | |
D. | 水分子被植物根成熟區(qū)的表皮細(xì)胞吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種群內(nèi)的個體一定屬于同一物種 | |
B. | 一定區(qū)城中的所有老鼠組成一個種群 | |
C. | 種群內(nèi)的個體之間可交配繁殖 | |
D. | 不同種群的個體可能屬于同一物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) | |
B. | 只有主動轉(zhuǎn)運消耗ATP | |
C. | 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于易化轉(zhuǎn)運 | |
D. | 胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的2號,乙的2號和4號 | B. | 甲的4號,乙的2號和4號 | ||
C. | 甲的2號,乙的1號和4號 | D. | 甲的4號,乙的1號和4號 |
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關(guān)該過程的敘述,錯誤的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少了8個
B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C.如果4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子
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